教学内容： 《看谁的风轮转的快》 设计·应用 教学目标 1．从教师的成品中找到学习的兴趣，通过引导学生进行制作，在设计上使学生感受到设计的快乐。 2．强调的是趣味性，使学生学会观察、寻找制作难点、进行制作。 3．使学生感受到趣味十足的感觉。 教学重点、难点 教学重点：本节课学生的学习兴趣很高，重要的是采用使学生的注意力集中到课中两个制作难点的解决上。 教学难点： 利用制作中风轮如何转动，及硬纸的选材和折叠、来解决剪裁是学生制作时的最大难点。 教学过程 （一）导入新课 1． 【教师】：在实物投影仪上演示玩的过程。再请一名学生来玩一次 【教师】：问：提问：盒子里的风轮是怎么动起来的？ 请学生观察小组中摆放的零件或是成品。 【学生】：答：学生观察讨论。 2．引出课题 （二）、讲授新课： 1教师讲解：每个风轮都有形状、大小相同的叶片组成。 1）【教师】：问：提问一：它是怎样起到转动的作用的呢？ 2）教师要求：看那个组可以最快的将它装回原样，并将它的秘密说出来，会有奖励。 【教师】：问：提问二；风轮的叶片可以怎样固定呢？ 2.教师出示风轮： 1）教师出示几个风轮（出示） 【学生】答：学生讨论，并说出方法，比比看谁的方法最有效。学生以小组的形式尝试制作教师指导学生在组内进行分工合作。请组长安排成员的工作。 3. 教师展示范画作品 ：可以给风轮取个名字，在风轮表面的装饰上。 （出示范画） 教师示范：制作过程中，请学生停下来观察欣赏，设计制作优秀的作品，从中得到启发。 仔细观察 2） 启发创新 欣赏学生作品：展示学生作品 【教师】：教师提示：可以给风轮取个名字，在风轮表面的装饰上。 （三）学生实践 1．作业内容及要求 内容：制作一个风轮 要求：1）设计造型新颖 2）掌握制作方法 3）体会科学原理 4）颜色漂亮好看 2．学生实践（根据实际情况制定以下几点） （1）学生根据教学内容和作业要求进行大胆创作，努力创新。 （2）体会制作过程和方法。 （四），教师辅导：（根据实际情况制定以下几点） 1 .集体辅导，根据学生发生的普遍问题，进行指导说明。 2．个别学生进行专门辅导。 3． 注意个人与集体相结合的辅导。 （五）作业展示 1． 展示方式： 放在展示厅里展示 2． 可以在实物投影下展示。 （六）评价 1. 学生根据作业要求进行自评。自主评价。每个人都要发言。 2．学生之间根据作业要求和各自的理解看法进行互评。 3. 教师评价：要有针对性，全面性。 （七）、 引深拓展：课下延伸。 板书设计：
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