教学内容： 《我爱我家》造型·表现（第1课时） 教学目标 1．学生回忆在家中的生活，运用绘画或是剪贴等多种方法，表现出家中的有趣的生活情景。 2．简单的绘画技法（点、线、面等），学习表现人的生动表情和动作。欣赏，和引导培养学生细致的观察能力，通过对家庭意义的深入理解，激发保持学生的表现能力，通过不同形式的绘画方式，提高学生的创作能力。 3．情意：感悟人间亲情，体会家庭生活的乐趣。 教学重点、难点 教学重点：本节课以学生的感情贯穿于其中，以绘画的表现形式为主，引导学生发现要表现的自己的家庭方法。 （采用-- 解决） 教学难点：在构图知识的渗透，如何引导学生用合理的构图，来安排自己头脑中要表现的东西。 （利用--和--解决） 教学过程 （一）导入新课 1． 回忆，联想，引出课题 【教师】：我们每个人都生活在一个美好幸福的家庭里，家里有我们的亲人，在家里我们快乐的生活、成长，说说我们在家里都有什么样的活动呢？ 【学生】：答：吃饭，看电视，写作业…… （二）、讲授新课： 1.回忆，描述： 1）【教师】：问：谁来说说？ 【学生】：答：学生高兴的描述在家里面的生活情况 （在学生介绍中找到学生表达上的弱点，引导学生有条理的表达）。可能以介绍人物为主。 2）倾听，观察： 【教师】：问： （1）、刚才大家说的都非常好，我也想加入大家的行列，把我的家庭介绍给大家。（出示自制的绘画作品） 想一想：我的介绍方法和大家的有什么不同？ 2.观察对比： 1）欣赏画作。（出示） 【教师】问：-老师介绍家庭，引导欣赏用什么方法表现的。（油画棒） 想一想：我介绍的主角和大家的有什么不同？ 我们的家里还可以有-- 【学生】答：以人物为主 【教师】：请学生闭上眼睛听老师读书中的解释。体会，再睁开眼睛看。 比较和老师用的工具有什么不同？ 【学生】答：水彩笔…… 3．【教师】问：老师出示绘画工具。并提问：我们还可以怎样用手中的这些工具表现我们的家庭呢？ 【学生】答：…… 4．开阔思路 【教师】问：出示更多的绘画的表现方法（范例），使学生了解什么是好的构图。 【学生】答：突出主题，构图饱满 5、【教师】问：鼓励学生开发利用自己手中的工具，发现自己最喜欢的表现方法，看谁表现的最有创意。 介绍： 【教师】问：（1）、学生和同小组的同学介绍自己要表现的家里的情景。怎么表现？ 【学生】答：不同表现重点：大场面、近镜头 【教师】问：（2）、介绍自己喜欢的表现方法，和这表现方法能表现出什么效果？ 【学生】答：突出主题。 3. 教师展示范画作品 ： （出示范画） 4. 教师示范： 5. 欣赏学生作品： 【教师】 （三）学生实践 1．作业内容及要求 内容：我的好伙伴。 要求：1）小组合作创作一张 2）每人完成一部分。 3）构图合理。 2．学生实践（根据实际情况制定以下几点） 学生根据教学内容和作业要求进行大胆创作。 （四），教师辅导：（根据实际情况制定以下几点） 1 .个别辅导 2． 集体辅导 3．小组辅导 （五）作业展示 1． 展示方式： 小组展示 2． 展示方式： 集体展示 （六）评价 看看哪个组的好伙伴最有趣？表现的方法最新颖？构图最合理？以这条评价主线展开，请学生自己进行评价。 （七）、 引深拓展 板书设计： 教学内容： 《我爱我家》造型·表现（第2课时） 教学目标 1．通过学生欣赏入手，加以各种形式表现的我们的家，来拓宽学生对家的理解和对各种表现方法的认识。第二课时以绘画和工艺制作的不同形式进行创作。在创作过程中体会表现的乐趣，掌握简单的构图技巧。 2．知识：复习家庭的真正含义，了解简单的构图知识。掌握更多的表现方法。 通过欣赏，和引导培养学生细致的观察能力，通过对家意义的深入理解，技法保持学生的表现能力，通过不同形式的绘画、工 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
