教学内容： 《彩蝶》设计·应用 教学目标 1．通过蝴蝶的剪制，使学生认识自然界中存在着对称的美，掌握对称形蝴蝶的制作方法。 2．提高学生剪、贴的能力及对色彩的选择能力，用剪贴法制作美丽的蝴蝶。 3．培养学生热爱大自然，保护动物的意识，学会相互合作。 教学重点、难点 教学重点：制作对称美的纸贴蝴蝶。（采用-- 解决） 教学难点：多种完美的蝴蝶设计和制作。（利用--和--解决） 教学过程 （一）导入新课 1．欣赏一段有关蝴蝶音乐方面的音乐。 【教师】：问：今天我们一起研究十分美丽的昆虫--蝴蝶。 【学生】：答：欣赏美丽的蝴蝶。 2．引出课题 组织学生集体研究： 【教师】问：你知道蝴蝶在地球上生活了多少年吗？ 【学生】答： 好多年…… 【教师】问：你见过古代绘画中的蝴蝶作品吗？ （二）、讲授新课： 1.艺术欣赏 1）【教师】：问：说一说你见过哪些蝴蝶的艺术作品？ 【教师】：问：说一说蝴蝶是由哪几部分组成的？ 【学生】答：四部分 2）蝴蝶结构（出示） 【教师】问：说一说蝴蝶哪些地方是对称的？ 外形、颜色、花纹各有什么特点？ 【学生】答：触角，翅膀对称…… 【教师】：教师总结蝴蝶有关知识：蝴蝶有大小两对翅，双须，有的还有双尾，形状、花纹呈对称，在变形时，可根据规律将翅上花纹简化，高度概括或添加，以突出其典型特点，双须和双尾，可显示动态方向，对它进行夸张可增强蝴蝶凌空翩跃起舞的优美动态感。 3）【教师】：播放课件，出示一些生活中的对称图片。 【教师】问：介绍有关对称知识，师生可采用问答形式举例说明，加深理解。 小结：对称，一般是指轴对称，即以对称形的中线为轴，将图形半侧旋转180o后左右完全重合。 3. 教师展示范画作品 ：展示制作样品,教师启发学生。 a研究一下怎样能剪出对称形蝴蝶？ b实物投影展示剪好的蝴蝶作品。 4. 教师示范： 教师电脑课件演示蝴蝶的剪贴制作方法。 （1）选一张彩色纸对折后依折线处画出半只蝴蝶纹样。 （2）依轮廓线剪下图形。 （3）折剪其它彩色纸，剪出蝴蝶图案纹样。 （4）打开蝴蝶，将纹样—一对应粘好。 （5）整理后将蝴蝶粘在白色衬纸上。 5. 欣赏学生作品： （三）学生实践 1．作业内容及要求 内容：设计制作一个彩蝶。 要求：外形、颜色、花纹需对称。 2．学生实践（根据实际情况制定以下几点） （1）学生根据教学内容和作业要求进行大胆创作。 （2）实践体会对称美。 （四），教师辅导：（根据实际情况制定以下几点） （1）及时纠正部分学生过小的作业。 （2）对学生剪制蝴蝶纹样的色彩提出建 议，便于作品更加完美。 （3）及时表扬制作精美、细致，色彩协调、统一的作品。 （五）作业展示 1．个人展示 2．集体展示 （六）评价 1. 学生根据作业要求进行自评。 2．学生之间根据作业要求和各自的理解看法进行互评。 3. 教师评价 （七）拓展延伸 板书设计： 课后反思： ... ...
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