教学内容 《有疏密变化的线条》造型·表现 教学目标 1．认识感受自然界中的线条，并加以艺术表现。 2．培养学生观察，概括、表现的能力。 3．引导学生感受自然美、生活美和线条美。 教学重点、难点 教学重点：认识感受自然界、生活中的各种线条，并用绘画的语言进行表达。 （采用讲授法、探究式学习方法-- 解决） 教学难点：用线条简单描绘生活及自然界中的具体形象。 （利用探究式学习方法和范画演示解决） 教学过程 （一）导入新课 1．师：首先请你们看一看老师在黑板上画了什么？（师板画一条线描的鱼） 【学生】：答：鱼 2．引出课题 师：我们画画时离不开线条，今天就来学习《有疏密变化的线条》板演 （二）、讲授新课 1.欣赏课件： 1）问：请你认真观察，在不同的作品中 ，你都看到了那些线条？ 2）观察寻找教室中的线条： 请同学们看看我们的教室，你找找看，哪里有线条？ （要求：每人只画一种线条，不能相同。第一人画完后把粉笔交给下举手的同学，男女生各五名。提醒学生注意纪律。） 3）复习以前学过的线条 设问： 看谁还记得这些线条的名称？ 学生快速说出老师出示的线条的名字。 2. 引导学生进行线条的创作： 1）老师这里也有一些不知名的线条，我们一起来给它们起个好听的名字好吗？ 如果用各种各样的线条画一张画那又是什么样呢？ 【学生】欣赏。 请你谈一谈你最喜欢哪一幅作品？它运用了那些线条？ 【学生】：分析 2）教师引导学生欣赏分析三幅作品： 【教师】问：请你说一说哪一张画的线造型更好看些？ （a线条无序；b线条简单；c线条丰富，有一定秩序。） 【学生】学生看图回答。 3. 教师展示范画作品 ： （出示范画） 4. 教师示范： （三）学生实践 1．作业内容及要求 内容： 根据老师给的纸型用单色笔画出不同线条的造型图案。 要求：1）注意线条的深浅变化；2）丰富而不乱 2．学生实践（根据实际情况制定以下几点） （1）学生根据教学内容和作业要求进行大胆创作。 （2）学生在老师准备的各种图形中，添画各种线条。 （四）教师辅导：（根据实际情况制定以下几点） （1）注意个别辅导和集体辅导相结合； （2）从线条的秩序上和丰富程度上进行； （3）提醒：线条丰富，有一定秩序． （五）作业展示 1.展示学生作品，表扬有创意的学生。 2.放一段音乐，让学生跟着节奏来想象、感受一下音乐中的线条。 3.鼓励学生们平时注意观察，去发现线条、感受线条。 （六）评价 1. 学生根据作业要求进行自评。 2．学生之间根据作业要求和各自的理解看法进行互评。 3. 教师评价 （七）拓展延伸 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
