第二节 先天性行为和学习行为课件

课件12张PPT。第二节 先天性行为和学习行为导入新课 你听说过吗？有的乌鸦会从高处把坚果扔到水泥地面上摔碎，从而轻松地吃到里面的果仁。有些坚果特别硬，不容易摔碎，乌鸦会用更好的方法，它衔着坚果驻足在红绿灯杆上，等汽车来时扔下坚果，让汽车将坚果碾碎，等红灯亮时，再飞落地面去享受美味。乌鸦的这种行为是生来就有的吗？如果不是，这种行为又是怎样形成的呢？自主学习1.动物的行为多种多样，说出你所知道的几种行为？ 2.从获得的途径来看，动物的行为大致可分为两大类，分别是 和 。 3.先天性行为是指 就有的，由动物体内 所决定的行为。 4.学习行为是指在 的基础上，通过 的作用，由生活经验和 而获得的行为，如： 海豚顶球、 等。 5. 是学习行为的基础。迁徙行为 取食行为 繁殖行为 防御行为等先天性行为 合作探究 课本资料1—6中哪些是先天性行为，哪些是学习行为？对比分析资料1和2，先天性行为和学习行为对动物维持生存的意义有什么不同？ 资料2、3、5中的行为是先天性行为；资料1、4、6中的行为是学习行为。对比分析资料1和资料2可以知道，动物的先天性行为往往是一些简单的、出生时就必不可少的行为。如初生的小袋鼠发育很不完全，如果它不具备爬向母亲育儿袋的本能，就不可能生存下来。而学习行为则是动物不断适应多变环境，得以更好地生存和繁衍的重要保证。动物的生存环境越复杂多变，需要学习的行为也就越多。动物就是在适应环境的过程中，通过生活经验和学习不断地获得新的行为的。所以说，动物的学习行为是比先天性行为更高级的一种行为。2. 分析资料3，说说先天性行为有没有局限性。 3. 不同动物的学习能力有什么区别？ 先天性行为有着很大的局限性。虽然失去雏鸟的美国红雀会给养鱼池边求食的金鱼喂食，但喂养金鱼对美国红雀这个物种的延续没有任何意义；从另一个角度来说，任何动物都不可能靠父母喂养一生，如果一种生物一生只具备先天性行为而没有学习行为，这种生物就会因找不到食物或不能逃避敌害等而被大自然淘汰。 不同动物的学习能力是有差别的。动物越低等，学习能力也就越差。动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂。走迷宫的蚯蚓要经过200次以上的尝试和错误后，才能学会直接爬向潮湿的暗室。而走复杂迷宫的鼠学习就快得多。对于同种动物的不同个体或不同种的动物来说，即使学习条件相同，学习的速度也会有差异，这是因为学习行为也会受到遗传因素的影响。合作探究合作探究4.探究动物的学习行为对自己的学习有什么启发？ 人类是动物界进化等级最高的类群，人类的学习行为也是动物界中最为复杂多样的。同时，从某种意义说，人类的生存质量也更多地依赖学习行为。人类有复杂的语言文字，有着其他任何动物都没有的、依靠第二信号系统的学习行为。面对信息时代的到来，人类应该具有终身学习的愿望和能力。一、先天性行为概念：动物生来就有的，由身体里的遗传物质所控制的行为。 举例：灰喜鹊喂养小杜鹃，蜜蜂采蜜，鸟育雏，蜻蜓交尾重点讲解二、学习行为概念：不是动物生来具有的，而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为活动。 举例：蚯蚓的学习行为，山雀偷吃奶油，猩猩取香蕉。讨论：你认为先天性行为对动物有什么意义?哪一种行为更有利于动物适应变化的环境？先天性行为有利于动物生存繁衍。先天性行为有局限性，不能够适应环境的改变。学习行为更有利于动物适应变化的环境。 动物越高等，形态结构越复杂，学习能力越强，学习形成的时间就越短，学习行为也越复杂，而且学习行为在动物的活动中占的比重也越大。1、提出问题 2、作出假设 3、制订计划 4、实施计划 5、分析结果，得出结论 6、表达交流小鼠走迷宫获取食物的学习行为研究一种动物的行为课堂总 ... ...