Unit6 Is this your pencil？—selfcheck 教案（表格式）

集体备课教案 学科： 初一英语 课题 Unit 6 Self check 主备人 审核签字 序号 37 学习目标与重难点 一、词汇目标：复习并熟练 pencil, pen, book, eraser, ruler, pencil case, dictionary, backpack, baseball, watch, key, computer game, notebook, ring .二、语言目标： Is this your pencil？Yes，it is./No it isn’t.What’s this in English？It’s a pencil.How do you spell pencil？P-E-N-C-I-L. 恰当具体可测 媒体运用 多媒体，电子白板，录音机，图片 整合点准确恰当 教学思路 具体明晰 板书设计 Is this your pencil？Yes，it is./No it isn’t.What’s this in English？It’s a pencil.How do you spell pencil？P-E-N-C-I-L. 知识结构纲要化 “幸福课堂”模式教学过程 研讨修改 ㈠ Warming up一、greeting1、Teacher: How are you Students: Fine , thank you. How are you Teacher : Fine ,thanks.（二）Review1.Sing: What’s his name What’s her name Do the Hokey Pokey turn around.We’re good friends.He’s my friend. She’s my friend. Do the Hokey Pokey turn around. We’re good friends. （边唱边指一男孩和一女孩,加上Hokey Pokey turn around等动作）2.Play “STOP GO”练习介绍自己的同学。10名学生在教师的指令下在教室内前进，教师说停时，学生介绍离自己最近的同学。如：This is ____. She is a girl . She is my friend.What’s his/her name His / Her name is_____.3、听音画画写单词,复习学习用具.pencil,pen, marker, desk, chair,book…（在黑板上画,一生画.一生写单词）（三）New concept1. What’s this 教师利用黑板和粉笔等的实物进行展示并板书单词带领学生朗读。可以指导学生blackboard一词的构成“black” 黑色的“board” (木, 纸)板帮助学生记忆单词.2. 板书This is a blackboard. 后,指着黑板问 Is this a blackboard （板书）引导学生观察两句的不同:this 和is位置,标点的变化,大写的字母等.3. 让学生观察书上的句子. 让学生找出句型的不同，This is a 或者This is ，问问学生知道是为什么吗 向学生简要介绍可数名词和不可数名词的区别。举例已学过的如,water 水tea 茶 meat 肉 milk 牛奶chicken鸡肉rice米饭等不可数名词.4. 练习句型This is a_____.This is_____.（利用课开始时复习的画,也可以利用教室里的实物.）5.将表示名词单数的句型发展到用These are 表示的复数形式。要求学生注意到名词单复数的变化。当学生在展示This is a_____.This is_____.句型时,教师加入相同的物品,如:S1: This is a pencil. （再递给他一只笔,把铅笔合在一起,请他表达）,引出These are pencils.板书这个句子,比较 “This is a pencil.”和“These are pencils.”,让学生总结不同.教师再加铅笔,引导学生使用These are pencils.6. 结对练习使用“These are…”特别提醒学生如果是可数名词要注意复数形式.6.T:Is this your pencil （询问一生）让学生猜想句子的意思.得到肯定回答后,向同学们说: This is ⅹⅹⅹ’s pencil. 让学生猜想句子的意思,然后讲解。7. 学生自己试读第3幅图，找出与图1的不同之处，进行板书。This is Steven’s pencil.Play a game. Guess.（请一生背朝大家后,准备好物品, 用不同的物品练习）Is this ⅹⅹⅹ’s pencil case… This is ⅹⅹⅹ’s pencil case…听音跟读。（四）布置作业写我们学过的学具,看谁写得对,写得全. 反思重建 ... ...