第16课《夏天里的成长》同步训练（有答案）

2022-2023学年六年级语文上册 第16课《夏天里的成长》同步训练 一、基础积累 1．看拼音，写词语。 cǎo píng mǎ péng tái xiǎn gān zhe ( ) ( ) ( ) ( ) pù bù féng bǔ yàn yǔ zēng jiā ( ) ( ) ( ) ( ) 2．按要求完成词语练习。 （1）活生生（ABB式结构） _____ _____ _____ （2）不热不长（ABAC式结构）_____ _____ _____ 3．按要求写词语。 又……又……：又____又____ 又____又____ 又____又____ 不……不……：不____不____ 不____不____ 不____不____ 含有反义词的成语：_____闻名 舍____求____ 积____成____ 4．写出下列句中加点词语的反义词。 （1）山是一天一天地变丰满。( ) （2）随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在生长。( ) （3）农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。( ) 5．把俗语谚语补充完整。 （1）不热不长，_____。 （2）六月六，_____。 （3）_____，割谷喂老牛。 6．课文《夏天里的成长》的中心句：_____。主要是从____、____、____三个方面来描写的。 7．其他物的生长 “草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。”这三句话运用了_____的修辞手法，写出了夏天是_____的季节。 8．知识梳理。 《夏天里的成长》这篇课文作者通过表达夏天是_____的季节这一中心意思，告诉我们人一定要在_____时期珍惜时间，积极进取，获取知识，提高能力，不能错过时机，否则就会成为_____的人。 第一部分（1）：概括介绍夏天是万物迅速成长的季节。 第二部分（2———3）：写夏天里植物、动物、山、地、河和铁轨、柏油路都在快速地成长。 第三部分（4）：写夏天里人也要赶时候，尽量地长。 二、现代文阅读 （一）阅读选文，完成后面的问题。 《夏天里的成长》片段 夏天是万物生长的季节。 生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸□你到竹子林、高粱（liáng）地里听声音，在叭叭的声响里，一夜能多出半节，昨天是苞（bāo）蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓□一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦（qí），邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。 9．给文中两处的方格内加上标点，应该是( )、( )。 10．“夏天是万物生长的季节。”是全文的( )句。 11．画直线的句子用_____、_____等植物写出了“夏天是万物生长的季节”。 12．如果让你写，还可以拿_____和_____来表现夏天的生长。 13．画曲线的句子用了夸张的修辞方法，请你仿写一句这样的句子。 _____ （二）课外阅读。 蚂蚁的世界不堵车 蚂蚁是地球上数量最多的昆虫之一，人们到处都可以看到它们忙忙碌碌的景象。蚂蚁的视力很差，只能【分辨 分辩】出十几厘米以内物体的简单形状。它们在自己的领地上生活，并不会阅读《交通指南》之类的书籍，却从来不会发生交通堵塞的状况，这究竟是为什么呢？// （ ） 科学家通过实验，终于找到了答案。原来，蚂蚁拥有一种令人惊叹的特殊本领，它们非常善于【交换 交流】路况信息，从而保证同伴随时都知道周围道路的具体情况，使它们选择最佳的行走路线。 研究人员首先在蚁巢附近摆放了一些蚂蚁喜欢吃的食物，然后在蚁巢和食物之间建立了一宽一窄两条通道。不一会儿，食物吸引了大批蚂蚁赶来搬运。一开始，蚂蚁随机地选择行走路线，较窄的那条通道很快就变得拥挤起来。没过多久，怪事发生了。一只从拥挤的窄路上返回蚁巢的蚂蚁，途中遇到了另一只迎面而来的同伴，前者会尽力将后者“顶”向另一条宽敞的通道。如果路上没有遇到拥挤的麻烦， ... ...