2022华师大版九上科学3.1金属 教学设计

中小学教育资源及组卷应用平台 2022华师大版九上3.1金属教学设计 课题 3.1金属 单元 三 学科 科学 年级 九上 教材分析 这节教材是九年级上册第三章第1节的内容，教材着重讨论金属的物理性质。首先由生活中金属汤匙烫手的现象引出对金属物理性质的讨论，再以金属在日常生活中的广泛应用为线索，向学生介绍我们生活中大多用的是合金，讨论合金的广泛用途，帮助学生认识到金属与人类社会发展的密切关系。 学习目标 科学观念：了解金属的物理性质：包括状态、颜色、导热性、导电性、延展性；了解合金及其优良性质和广泛的用途，知道生铁和钢等重要合金。科学思维：学会运用观察的方法从图表中获取信息，在交流与讨论中提高综合分析问题的能力；培养学生将所学的知识，应用于现实生活的能力。探究实践：在交流合作中，形成良好的学习习惯和学习方法。激发学生的创新意识，培养学生创新能力。态度责任：了解金属在生活中的应用；培养学生实事求是的科学态度；培养学生持之以恒的学习态度；初步认识金属给人类生活带来的巨大促进作用。 重点 金属与合金的物理性质 难点 合金的性质 教学环节 教师活动 设计意图 导入新课 由一句诗展开：金、银、铜、铁、锡等金属，具有许多优良的性质，在工农 业生产及日常生活中应用十分广泛。 物质的性质往往决定着它的用途，不同种类的金属被应用于不同的领域，这说明金属的性质是各有差别的。 由诗而来的讨论更易激起学生的兴趣 讲授新课 交流与讨论：你对金属有多少了解？说一说你心目中的金属特点、用途等。引导学生从1、颜色、状态； 2、硬度、密度； 3、导电性、导热性； 4、耐磨性、抗腐蚀性； 5、生活中哪些方面用到金属？（家里、学校、公共场所等） 等方面来描述。一、认识金属1、金属元素的名称一般有“钅”旁(汞除外)。2、金属元素在元素周期表的左侧。3、已经发现的金属元素有80多种，约占所有元素的80%。二、金属的物理性质介绍物理性质时，可同时指出其主要用途，以体现性质决定用途的理念。1、具有金属光泽，一般银白色和白色，但金为金黄色，铜为紫红色； 2、除汞外，所有的金属在室温下都是固态。 3、除汞外，金属的熔点一般较高。熔点最高的金属：钨（W） 熔点最低的金属：汞（Hg） 4、金属硬度较小，具有延展性；延性最好：铂Pt（俗称白金）；展性最好：金Au（黄金）。5、金属具有良好的导热性 如，瓷汤匙放在热汤中不会烫手，而金属汤匙则会烫手。 导热性前三名：银（Ag）>铜（Cu）>铝（Al）6、金属具有良好的导电性； 如，导线都是金属制成的的。 导电性前三名：银（Ag）>铜（Cu）>铝（Al） 阅读，从表中你能获知哪些信息？展示多种金属的熔点，让学生比较，发现：①不同金属的熔点不同； ②大多数金属的熔点都较高； ③汞的熔点最低，钨的熔点最高。 交流：为什么古代的人要选用青铜制造器械，而不用纯铜？ （金属有很多优良的性质，但纯技术的轻度和硬度不高，耐磨性较差。而青铜作为铜的一种合金，具有比纯铜更为特殊而重要的性能，所以 在很多领域有着极为广泛的作用。 ）三、合金对于合金，学生的认识相对较少些。尤其是合金的概念要重点介绍。1、合金： 两种或两种以上的金属（金属或非金属）经高温熔合而成的具有金属特性的物质。 2、合金的特点： （1）合金是混合物； （2）合金具有金属特性。 （3）合金的硬度、耐磨性、耐腐蚀性更强些，熔点一般更低些。 合金中的各成分之间并没有发生化学反应，都保持其化学性质。如，生铁中含铁与碳，若将生铁放入稀盐酸中，铁与足量的盐酸反应生成氢气和氯化亚铁，最后剩下的是碳（黑色）。视频：黄铜与纯铜3、合金的种类分别介绍铁合金、铜合金和铝合金等重要合金，知道生铁钢的区别主要是含碳量不同。这几种合金与学生关系实密 ... ...