《我爱银河》（教案）六年级上册人教版音乐

《我爱银河》教学设计 一、教学目标： 1.知识与技能：用优美抒情的声音演唱歌曲《我爱银河》。 2.过程与方法：唱准歌曲中的弱气小节，两个声部做到和谐统一。 3.情感态度与价值观：激发学生的想象力，培养学生热爱科学的情感。 二、教学重点： 准确把握悠长气息的呼吸点。 三、教学难点： 唱准两个声部，使两个声部的音色和谐统一。 四、教学用具： 多媒体 打击乐器。 五、教学方法： 讲授法 听唱法 合作交流。 六、教学过程： （一）情感沟通 1.师播放《我爱银河》伴奏音乐，学生听音乐进入教师，随音乐自由律动。 2.师生问好歌 1 2 34 5 - | 1 5· 6 3·| 5 4 3 2 1 -|| 师：同学 们 好， 生：您 好 您 好 张老 师您 好！ （二）学习新知 1.导入 播放歌曲《小星星》，同学们，这首歌叫什么名字？小星星可爱吗？你们喜欢它们吗？如果有无数的小星星连在一起，会是什么样子呢？今天让我们共同学习一首好听的歌《我爱银河》 2．多媒体播放烟波浩渺的银河，让学生感受浩瀚广阔的宇宙有着无穷无尽的魅力。 3.初听歌曲 播放歌曲，让学生对学生有整体印象。你们感受的歌曲的情绪是怎样的？三拍子的强弱规律是怎样的？哪个地方你比较喜欢？为什么？ 4.复听歌曲 感受弱起小节的唱法，并试着轻声哼唱。 5.学习歌曲第二声部 （1）播放歌曲第二声部旋律。 （2）采用听唱法指导学生学习歌曲旋律。 （3）填词,注意一字多音现象唱法。 （4）完整演唱歌曲第二声部。 （5）准确把握悠长气息的呼吸点。 （6）指导学生用优美抒情的声音演唱歌曲第二声部。 6.学习歌曲第一声部 （1）播放歌曲第一声部旋律。 （2）采用听唱法指导学生学习旋律。 （3）填词,注意一字多音现象唱法。 （4）完整演唱歌曲第一声部。 （5）准确把握悠长气息的呼吸点。 （6）指导学生用优美抒情的声音演唱歌曲第一声部。 （三）两声部配合,完整演唱歌曲 1.学生分组,分别演唱歌曲第一,第二声部。 2.指导学生两声部间做到和谐统一,不要试图用音量盖过对方。 3.指导学生演唱时，能听到对方声部同学在演唱，但不要跟随对方声部，做到演唱立场坚定。 （四）艺术处理 1.指导学生用优美抒情的声音演唱歌曲。 2.采用领唱、合唱、男女生唱、小组演唱等形式，巩固歌曲，加深歌曲印象。 3. 能够把握悠长气息的呼吸点。 （五）拓展 对学生进行爱科学，爱护大自然教育。