【精品解析】苏教版高中通用技术必修2第一章 结构与设计2

苏教版高中通用技术必修2第一章 结构与设计2 一、单选题 1．如图所示是机械夹持手，拉杆在力F的作用下工件被夹紧，连杆1、连杆2、夹持手的主要受力形式是（　　） A．连杆1受拉、连杆2受拉、夹持手受弯曲 B．连杆1受弯曲、连杆2受拉、夹持手受弯曲 C．连杆1受拉、连杆2受拉、夹持手受压 D．连杆1受弯曲、连杆2受拉、夹持手受压 2．如图所示是学生设计的一款可随儿童成长调节高度的椅子，凳面与支撑斜杆采用插接方式连接。为提高整体结构强度并不影响功能，下列改进意见中，合理的是（　　） A．加长凳面 B．凳面与斜杆采用榫接 C．斜杆与底座用硬木条榫接 D．凳面与斜杆间采用铰连接 3．如图所示框锯，是由工字形木框架、绞绳与绞片、锯条等组成，锯条两端用旋钮固定在框架上，并可用它调整锯条的角度。绞绳绞紧后，锯条被绷紧即可使用，此时撑杆的受力形式是（　　） A．受拉 受弯曲 B．受压 扭转 C．受压 受弯曲 D．受拉 受剪切 4．如图所示为一款叉车，在驱动功率及其它零部件允许的情况下，为了提高它的承载能力，以下措施中不正确的是（　　） A．加长货叉的长度 B．增加货叉的厚度 C．增加前后车轮轴的距离 D．增加叉车尾部平衡块的质量 5．如图所示的书报架，在使用过程中，若发现书报架会向后倾倒，以下改进措施中合理的是（　　） A．增大两立柱之间的距离 B．增大立柱与支撑杆之间的角度 C．在立柱与支撑杆底端加防滑橡皮套 D．立柱与支撑杆之间连接采用铰连接 6．如图所示为一款垃圾桶，当用脚踩下时打开桶盖，下列说法不正确的是（　　） A．连杆主要受压 B．踏杆主要受弯曲，弹簧主要受压 C．当连杆损坏时，可以用细线代替 D．将铰连接改为刚连接，桶盖还是可以打开 7．如图所示为用硬纸板制作而成的座椅，具有一定的强度，能承受一个成年人的重量。下列可以提高纸板椅强度的措施是（　　） A．增大纸板椅支撑面 B．提高纸板椅重心高度 C．增加纸板椅座面的宽度 D．增大纸板的横截面 8．如图所示为A、B 两款双人秋千，下列说法不正确的是（　　） A．A款秋千立柱1主要受压，横杆1主要受弯曲，横杆2主要受弯曲 B．B款秋千横杆2的设计主要是为了保持结构形状稳定 C．B款秋千立柱1主要受压但没有受弯曲，横杆1主要受弯曲，横杆2主要受拉 D．加粗A款秋千立柱可以提高其强度 9．如图所示两根材质匀称的木质横梁，长2.5 m，截面规格为3 cm×1.5 cm，两端架在相距为2 m的支撑墙上。如按竖摆和横摆两种方式(如图所示)摆放，以下说法正确的是（　　） A．横梁中间放置重物时受力形式为受剪切 B．甲的承重能力大于乙 C．甲图横梁的稳定性好于乙图横梁 D．以上说法都不正确 10．如图所示的旋转双层桌子，在试验时发现旋转到最高位置时，桌子容易翻倒。以下改进措施中最合理的是（　　） A．增加支撑脚的高度 B．增加上桌面的质量 C．增加支撑脚的厚度 D．增大支撑脚的间距 11．如图所示为构件间的螺栓螺母连接，在用扳手拧紧的过程中，扳手、螺栓、垫片的主要受力形式是（　　） A．扳手受扭转、螺栓受拉、垫片受拉 B．扳手受弯曲、螺栓受压、垫片受压 C．扳手受拉、螺栓受压、垫片受拉 D．扳手受弯曲、螺栓受拉、垫片受压 12．如图所示是一把铁质椅子，当学生坐上之后，椅脚、螺栓、椅腿的主要受力形式分别是（　　） A．受压、受弯曲、受压 B．受弯曲、受剪切、受压 C．受压、受压、受压 D．受压、受剪切、受压 13．如图是2600年前发源于齐国的一种小型的坐具———马扎。它的两腿交叉，上面绷帆布或麻绳等，可以合拢，便于携带。请问A处应采用哪种类型的连接及具体的连接方式（　　） A．刚连接 螺栓松连接 B．刚连接 螺栓紧连接 C．铰连接 螺栓松连接 D．铰连接 螺栓紧连接 14．通用技术课堂上，学习结构与设计时，刘老 ... ...