苏教版高中通用技术必修1 第五章 方案的构思及其方法

苏教版高中通用技术必修1 第五章 方案的构思及其方法 一、选择题 1．鲁班看到在荷塘边玩耍的小孩顶着荷叶遮晒，受到启发，发明制作了可随身携带的遮阳挡雨的工具雨伞，这是运用了方案构思法中的（　　） A．草图法 B．联想法 C．模仿法 D．奇特性构思法 2．（2019高二上·淄博期中）如图是窗框采用榫连接的四种方式，如果该结构要承受的是竖直方向的力的作用，最合理的是（　　） A． B． C． D． 3．（2014高一上·海南期末）设计学生用的台灯时要考虑的因素很多，归结起来分别属于“物”、“人”、“环境”三个方面。以下设计分析中从“物”的角度分析的是(　　) A．学生看书的时间较长，光线要柔和 B．根据学生的特点，外形要新颖美观 C．尽可能采用标准件，简化制作 D．应适合在书桌、床头等场合使用 4．（2019高二上·淄博期中）如图所示的弓形椅造型简单大方，适合多种办公环境，且价格不贵，使用率较高。以下四种对弓形椅的改进，既增强了直杆与横杆之间的连接强度，又不影响舒适性的是 （　　） A． B． C． D． 5．（2019高二上·淄博期中）如图所示，为了应对紧急火险，提高反应速度，校园内灭火器常被挂在墙上。在对安装在墙上的连接件的设计上，从强度、使用环境等方面考虑，以下四种方案最合理的是（　　） A． B． C． D． 6．如图所示的一款可伸缩台灯，以下设计中主要不是从使用环境角度考虑的是（　　） A．双方向夹座，可任意固定 B．座夹连接部可360°转动 C．灯光亮度可以调节 D．旋转式开关，减少开关的震动 7．（2015高一上·杭州期末）通用技术课上，老师请同学们设计一个“雨伞柜”用于放雨伞。陈晓丽同学设计了如图所示的方案，王凯同学对该方案进行了评价。下列评价和说法中不合理的是（　　） A．设计了雨水收集抽屉，方便雨水的收集 B．这个设计考虑到长柄伞和折叠伞的不同规格 C．利用这幅设计图就能够制造出相应的雨伞柜 D．为了便于存取，采用无门结构 8．小刚制作了一盏家用调光落地灯。在设计过程中，对调光落地灯设计需要考虑的因素进行了分析。以下设计分析中不合理的是（　　） A．灯罩既要考虑美观又要考虑安全性 B．从节约用电考虑，可以采用额定电压为36伏的灯泡 C．调光电路要避免产生灯光的闪烁 D．要考虑底座的尺寸和质量 9．城市里安装了如图所示的LED诱导屏，用不同颜色显示路况，黄、绿、红分别表示滞留、顺畅、堵车。下列说法不合理（　　） A．能合理分配各道路的车流量 B．能快捷直观地传递路况信息 C．能方便驾驶员选择行车路线 D．能杜绝城市交通拥堵的问题 10．（2019·浙江模拟）如图所示为木工榫接结构的榫眼部分，与之相匹配的榫头部分应是（　　） A． B． C． D． 11．小明家的厨房中拟设计一个煤气灶台，在设计分析时他不需要考虑（　　） A．灶台的高度与宽度 B．厨房的环境 C．煤气灶的价格 D．灶台的功能结构 12．如图所示是一款具有保温功能的Ember陶瓷杯。关于该陶瓷杯，下列说法不正确的是（　　） A．采用保温陶瓷涂层，主要考虑了物的因素 B．与传统陶瓷杯相比，可通过App设置，实现精确保温，符合设计的创新原则 C．采用无充电插头设计，清洗方便，主要考虑了环境的因素 D．使用自带电池保温约一个小时，放在充电托盘则无限时间保温，符合设计的实用原则 13．通用技术老师要求学生利用15mm厚的多层板设计一款便携式木质小板凳。如图所示是某小组的设计方案。 该组同学发现，原有方案在收纳时，无法折叠成预想的效果（如图所示）。于是，提出了如下四个改进措施，其中合理的是（　　） A． B． C． D． 14．（2019·浙江模拟）如图所示为一款“中西合璧”的餐具，具有刀和叉的功能，也可作为筷子使用。下列关于该产品的设计分析和评价中不正确的是（　　） ... ...