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课件网) 学习伴成长 七上道德与法治第一单元《成长的节拍》 第二课 学习新天地 【走进课标】 （1）体会学习与个体生命成长的关系；学会学习，掌握有效的学习方法，提高学习效率；知道学习包括知识的收获和各种能力的培养。 （2）树立正确的学习观念，养成自觉、主动的学习态度，形成热爱学习、独立思考、敢于质疑、关于合作的学习品质； 【核心素养】 树立终身学习的意识；培养良好的学习惯；理解学习对于个体生命成长的意义，树立为实现中华民族伟大复兴而学习的远大志向。 【教学重难点】 学习的重要意义；树立正确的学习观念，培养良好的学习惯。 学习目标： 第一目 打开学习之窗 课堂活动： 拆字识“学习” 你认得这两个字吗？在你看来，①至⑦各自表达什么意思？ 我们共同认可的解释是：_____ ①_____ ②_____ ③_____ ④_____ ⑤_____ ⑥_____ ⑦_____ 学 一双小手 算筹，练习写字 庐，房屋 孩子，表明教学的对象 习 幼鸟在振动翅膀演练飞行 古人称理论知识的训练为“学”,称生活实践的体验为“习”。 课堂笔记： 什么是学习？ 个体由经验或练习引起的在能力或倾向方面的变化，也指变化过程。按内容可分为认知的、情感的、运动技能的；按是否理解可分为机械学习和意义学习。 我们共同认可的解释是：还未启蒙有小孩子在学堂里学习写字，算数为“学”,羽毛还未长全的小鸟反复试飞，是为“习”。 课堂探究： 不一样的“学习” （1）他们是在学习吗？如果是，他们分别是在哪些场所学习呢？ （2）你认为通过这些学习，同学们会有哪些收获？ 课堂探究： （1）他们是在学习吗？如果是，他们分别是在哪些场所学习呢？ （2）你认为通过这些学习，同学们会有哪些收获？ 是的。在家帮父母做事；在社区当志愿者；在养护院帮助老人；在科技馆学习了解航天知识…… 通过这些不同形式的学习，同学们可以增长生活技能，体会帮助他人的快乐，完善自已的个性性格，了解社会现状和国家需要…… 学习不仅仅局限在学校；学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟；我们可以从一切经历中学习。 课堂巩固： 劳动教育进课堂 （1）议一议：为什么要把劳动课作为义务教育阶段的必修课程？ 通过对劳动技能的培养和掌握，帮助同学们自立自强，激发同学们的责任意识，树立正确的劳动观念，养成良好的劳动品质，成长为担当民族复兴大任的时代新人！ 课堂笔记： 初中阶段的学习包括知识的获取、能力的培养以及如何做人。 学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。（学习的范围广泛、内容丰富。) 学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验、感悟。 带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。（自觉主动学习、生活即学习） （1）正确认识学习。（学习的内涵、什么是学习？） 课堂探究： 学习是否有终点？ 生 学习伴随着我们的成长；学习没有终点。 每个人都要学习吗？ 长大成人以后，我们还需要学习吗？ 课堂探究： 活到老 学到老 看完本视频，你对主人公哪段话印象最深刻？理由是？ 如：知识是学无止境的，我认为学习是终身的，活到老，学到老； 希望学有所有。 我们终生都在学习，终生都需要学习，即使离开了学校，也要不断学习，不断充实自己。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。 课堂笔记： 学习伴随着我们的成长。人生是一个不断学习发展的过程。 学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习。 即使离开学校，也要不断学习，不断充实自己。 只有善于抓住和利用各种机会学习，才能适应不断发展的社会。 （2）为什么要树立终身学习的观念？ 第二目 学习点亮生命 课堂探究 ... ...
