2022-2023学年初中生物七年级秋季（全国）第三单元第四章 绿色植物的光合作用 教案

第三单元生绿色植物的光合作用复习讲义 复习目标： 1.理解有关光合作用的相关实验操作； 2.理解光合作用的含义和光合作用在生产上的应用； 复习重点：复习目标1、2 复习过程： （一）整体感知、细化知识（要求：结合以下核心知识要点，自主复习教材P116-126页内 容，对本章的知识进行复习巩固，时间是7分钟。） （二）重点引导、强化知识 环节一：光合作用的有关实验（根据实验的具体操作，熟悉步骤和操作的具体要求） 1.验证绿叶在光下制造淀粉 （1）实验的操作： ①是 ，若没有①步骤，观察到的实验现象是 ； ②用黑纸片上下遮光并置于光照处照射一段时间———目的是 ③去纸取叶，7将叶片置于小烧杯中， ———用酒精加热是为了_____隔水加0热是为了避免发生危险 ④加热后取出叶片用清水漂洗———目的是排除酒精对实验的干扰 ⑤将叶片置于培养皿中，滴加 染色———利用淀粉遇碘液变蓝的特性 （2）实验变量： （3）实验现象： 。 （4）实验结论： 。 2.二氧化碳是光合作用的原料 （1）实验步骤 ①暗处理———将植物体在黑暗处放置一昼夜，目的是 。 ②如下图将两株长势相同的植物用集气瓶罩住，一株内放氢氧化钠溶液（吸收二氧化碳气体），另一株内放清水———目的是形成对照 ③放在光下照耀几小时，将叶片置于小烧杯中，用酒精隔水加热———用酒精加热是为了溶解叶片中的叶绿素，隔水加热是为了避免发生危险 ④加热后取出叶片用清水漂洗———目的是排除酒精对实验的干扰 ⑤将叶片置于培养皿中，滴加碘液染色 （2）实验变量： （3）实验现象： （4）实验结论： 注意：常见的探究二氧化碳是光合作用的原料的设计图示如下图 3.有关光合作用的其他实验 如下图图一是将植株上的一片叶片切断叶脉；图二中的植物为金鱼藻，图三为银边天竺葵。 变量 实验现象 实验结论 环节二：光合作用归纳（熟记相关知识） 光合作用 图示 概念 是绿色植物通过 ，利用 ，把 转化成储存能量的_____（如淀粉），并且释放出 的过程 反应式 _____ 实质 影响因素 光照强度、二氧化碳的浓度等 在生物圈中的作用 1.维持了生物圈中的 ；2.合成有机物可以用来构建植物体，同时养育了其他生物 在农业生产中的应用 为提高产量可采取：增加光照强度、合理密植、间作套种、增加二氧化碳的浓度（如施加二氧化碳气肥） 典例分析： 典例1：．如图是光照充足条件下植物叶片进行光合作用的示意图。据图分析，下列说法不 确的是（　　） A．①是二氧化碳，②是氧气 B．叶片进行光合作用的场所是叶绿体 C．光合作用是制造有机物的过程，通过导管运输给植物体各处 D．光合作用是将光能转化成化学能储存在有机物中 典例2：科技扶贫，帮助贫困地区农民提高经济效益，增加收入，同奔小康。为了提高老 高家大棚草莓的产量和品质，可以采取的措施是（　　） ①适当增加大棚内的昼夜温差②挂果时多喷农药防虫③适当多施有机肥④经常通风 ⑤喷洒膨大剂⑥阴雨天增加光照 A．①②③④ B．①②③⑥ C．②③④⑤ D．①③④⑥ 典例3：绿色植物光合作用的意义是（　　） ①为其他生物提供氧气来源②促进水分和无机盐的运输③降低叶片温度④为其他生物提供食物来源⑤满足自身生长、发育、繁殖的需要． A．①②③ B．①③⑤ C．①②⑤ D．①④⑤ 典例4：实验探究：某实验小组的同学在探究“绿色植物进行光合作用”时，用银边天竺葵 作为实验材料完成了如图所示的实验步骤，请你根据以下实验步骤，回答下列问题。 （1）步骤①中，一昼夜后试管中澄清的石灰水变浑浊，主要原因是植物的呼吸作用产生了　 　，步骤①用黑色塑料袋遮光一昼夜的目的是　 　。 （2）实验选用的叶片，一部分被遮光，另一部分不遮光，目的是设置　 　。 （3）在步骤④中隔水加热过程，目的是用　 　对叶片脱 ... ...