糖果仙子舞曲 教学目标： 1、让同学们体会到音乐作品的童趣，同时了解乐器钢片琴的美妙音色。 2、通过《漫步动物园》的音乐创作活动，进一步掌握音乐中的各种节奏型，并能表现出纯真的童趣。 教学重点、难点： 在音乐的创作活动中，让学生熟悉和掌握各种音乐节奏，体验童年的快乐。 师：同学们，你们平常最喜欢的童话故事是什么呀？ 师：我也特别向往童话世界，今天就让我们伴随着美妙的音乐一起走进奇妙的童话世界吧！请大家闭上眼睛，一遍听一遍思考，乐曲给你什么样的感觉？ （播放乐曲） 师：你觉得乐曲中描绘的是白天还是晚上的情景呢？为什么呢？ 师：这首乐曲的名字叫做《糖果仙子舞曲》，是芭蕾舞剧《胡桃夹子》中的一个选段。《胡桃夹子》是一个童话故事，故事的主人公是一个叫做玛丽的小女孩，玛丽在圣诞夜那天得到了一个叫做胡桃夹子的玩偶，她特别喜欢它，睡觉都要抱着它，一天夜里她看见一群老鼠在吃她的糖果，啃她的玩具，玛丽特别焦急，就在这个时候，胡桃夹子摇身一变，成了一位王子，他奋力战胜了老鼠，并且邀请玛丽一起走进他的童话王国，下面我们就跟随着他们一起去看看童话王国是怎样的。 （播放视频） 师：哇，童话世界真的太美了。你刚才看见糖果仙子们都做了些什么？（施展魔法） 师：对，糖果仙子们最擅长的就是点亮魔法。张老师这里也有一支魔法棒，谁来模仿一下糖果仙子是怎么施展魔法的？那这在音乐当中是怎么表现的？（很短，很跳跃） 师：让我们跟着音乐一起来施展点亮魔法，看看谁的法力最高强。 （播放A段） 师：我觉得这几位同学的魔法最厉害，因为他们是根据乐曲中的音高和节奏来挥舞的，张老师要把魔法棒送给他们。我们再来一次，其他同学注意要跟着音乐施展魔法哦！ （再次播放） 师：看来你们都是法力高强的仙子，真厉害！那刚才我们听到的点亮魔法的声音，叮叮咚咚的特别好听，你知道是什么乐器演奏的吗？ （展示钢片琴） 师：这样乐器叫做钢片琴，它的声音清脆悦耳，可以营造出童话世界的梦幻感觉，而《糖果仙子舞曲》是世界上第一首用钢片琴作为主奏乐器的乐曲。谁想上来试一试？ 师：张老师也来演奏一下，听一听。 （演奏钢片琴） 师：这是我们刚才听到的旋律，听我来唱一遍。 （教师弹唱） 师：你们也来试一试吧。 （学生唱） 师：这段旋律就是乐曲中的主题旋律，在乐曲中是由钢片琴在提琴的拨奏下共同演奏的。那这段乐曲中除了跳跃的音符以外，还有一些音符是比较连贯的，我们一起来听一听。 （播放A段） 师：你觉得比较连贯的音符代表糖果仙子在做什么？（在飞来飞去）说得很好，那这个我们把它叫做什么魔法呢？（飞行魔法） 师：飞行魔法是由低音单簧管吹奏的快速下行音。来，拿起你们的魔法棒，我们随着音乐再来一次。 （播放A段） 师：你们的小耳朵可真灵！接下来听一听乐曲的B段，思考一下，它和A段有什么区别？ （播放B段） 师：每一个重音其实都是一颗星星，这是糖果仙子在施展魔法点亮星星，一起数一数她们点亮了多少颗星星。 （播放B段） 师：我们发现星星出现的速度是越来越快的，让我们拿出魔杖，听到重音就迅速举起魔杖，看一看谁的法力最高强。 （再次播放） 师：恭喜你们成功点亮了北斗七星，赶紧看看，糖果仙子们点亮星星后在做什么？ （播放间奏） 师：对，糖果仙子们在一起围着圈跳舞庆祝。那么这段美妙的音乐也是用钢片琴来演奏的，用刮奏的方式营造出梦幻、神奇的氛围。那我也想请几位糖果仙子上来，一起来跳一跳。 （师生共舞） 师：你们跳得可真美。台下的同学我们就原地转圈，来，轻轻地起立。要随着乐曲的节奏，慢慢地转圈哦！ （再次播放） 师：大家的舞姿真优美，接下来听一听最后一段，它和哪一段是一样的呢？ （播放最后一段） 师：回答得很对，看一看 ... ...
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