音乐学科教学设计常用表格 课题 唱歌课《阿瓦日古丽》 课型 唱歌课 教学目标 1、情感、态度、价值观目标 通过学唱《阿瓦日古丽》，了解维吾尔族的音乐风格。 2、过程与方法目标 学唱《阿瓦日古丽》，能用优美的声音表现歌曲的韵律感。 3、知识与技能目标 感知 3/8 拍子的音乐，学会拍打 3/8 拍的节奏，通过吟诵唐诗《回乡偶书》，帮助学生找到拍子的节拍感，了解其强弱规律；能熟练掌握并分辨其与二拍子音乐的不同。 教学重点 感受并掌握 3/8 拍子 教学难点 能用正确的声音演唱歌曲。 教学内容分析 《阿瓦日古丽》是一首维吾尔族的民歌，歌曲为3/8拍子，商调式，不规整结构， 由4个长短不一的乐句组成，旋律舒缓辽阔。歌曲中“阿瓦日古丽”是一位新疆姑娘的名字，歌曲表达了小伙子对她的深深的爱恋。 教学策略 欣赏法、讲授法；教唱法 教具学具媒体准备 多媒体课件、打击乐器 教 学 过 程 教学程序 教师教的活动 学生学的活动 教具、学具以及媒体运用 教与学的评价手段运用 教学环节设计意图 导入阶段 1、练声2、复习学过的歌曲《邮递员叔叔》来了，回顾2/4拍子的强弱关系 学生用愉快的情绪演唱歌曲 钢琴伴奏 学生用甜美的声音演唱歌曲 回顾之前学过的知识，引出今天的新内容 展开阶段 1、用拍节奏念古诗来导入3/8拍子的学习，强弱规律是强弱弱。2、节拍练习3、观看新疆美丽风光图片，了解新疆的民族乐器，引入歌曲《阿瓦日古丽》的学习。（1）初听歌曲，感受歌曲，感受歌女曲的美。（2）跟琴学唱歌曲，找出难点地方。（3）用正确声音演唱歌曲。 学习3/8拍子，掌握特征。学生练习1、聆听歌曲2、跟唱歌曲3、听音乐用正确的声音演唱歌曲 1、多媒体教学课件2、钢琴 教师介绍，学生参与，学生的参与热情高涨。 1、初步感受音乐特征。2、了解作品3、体现知识与能力 拓展阶段 欣赏其它的新疆歌曲，进一步了解新疆的音乐。 聆听欣赏 视频 让学生在欣赏过程中感受新疆音乐的风格。 让学生欣赏更多的新疆音乐，开拓音乐视野。 结束阶段 教师总结：新疆是个美丽的地方，维吾尔族是一个能歌善舞的民族，新疆的音乐充满着动感。请同学们课后可以再欣赏一些新疆的音乐。 课后拓展 网上搜索 让学生自主参与学习 拓展 课后反思 设计时间：2019 年 5 月 14 日
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