人民教育-出卷网-小学音乐二年级下册第四单元 《阿西里西》教学设计 一、教学目标： 1.知识与技能：能用欢快的声音演唱歌曲《阿西里西》，做到吐字清晰，并能背唱。 2．过程与方法：能边演唱歌曲边做声势手势，并学习几个简单的舞蹈动作。 3．情感态度与价值观：简要了解彝族的风土人情，感受彝族儿童做游戏时的喜悦心情，培养学生热爱我国这个多民族的大家庭。 二、教学重点： 1．能用欢快的声音演唱歌曲《阿西里西》，做到吐字清晰，并能背唱。 2．简要了解彝族的风土人情，感受彝族儿童做游戏时的喜悦心情。 三、教学难点： 学会几个简单的舞蹈动作,根据歌曲内容进行歌表演 四、教具准备：多媒体、电子琴 五、课时安排：1课时 六、教学过程： （一）导入新课 1、出示“五十六朵花” 师：老师想请同学们先来读一读上面这几个字。 （学生读） 师:同学们,我国是个多民族的国家,我国一共有56个民族。这 56个民族像56朵花,百花争艳,各显千秋。 2、欣赏动画《阿西里西》 师:那么今天又会是哪朵美丽的花朵向我们绽放呢 (播放《阿西里西》视频)。 师：今天我们就来了解56朵花里其中的一朵--彝族。 3、简介彝族 了解彝族人文风情（播放彝族风情图片） （彝族崇尚火，是追求光明的象征。在彝族地区，最隆重的传统节日是火把节，火把节多在农历六月二十四或二十五日举行。） 师：现在让我们一起来学习彝族的歌曲《阿西里西》。（板书《阿西里西》） （二）感受歌曲 1、打招呼 师：让我们用彝族的方式来打招呼，用“阿西里西”来打招呼。 师带领学生一起呼唤： 阿 西里︱西—︱阿 西里 ︱西— ︱（边呼叫边挥手） 2、练声 师：能歌善舞的彝族人民啊，他们说话就像唱歌一样，你听。（教师示范，学生跟琴声用“阿西里西”练声） 3、聆听歌曲（教师范唱） 师：请同学们数一数阿西里西一共出现了几次？ （学生回答） 师：那你们想知道阿西里西是什么意思吗？ （是彝语“好朋友”的意思） 2、再听歌曲 师：请同学们竖起你们的小耳朵，听一听彝族的小朋友在做些什么呢？（播放歌曲） 师：彝族的小朋友在干什么呀？（生：做游戏）非常正确！这是彝族小朋友在做游戏时唱的歌曲，他们召来自己的好朋友一边唱一边做游戏。 （三）歌曲学习 1、学习歌词 （1）教师范读（出示歌词） 师：同学们先来听听老师是怎么读的。 （2）学生按节奏朗读歌词 师：请同学们跟着老师的节奏一句一句朗读。 （出示）“丘都拉迪 嗡啊”的卡片 （3）帮助学生纠正读错的地方、解释歌词中个别字词的意思。 思考：“丘都拉迪嗡啊”是什么意思 （是表现欢快情绪的衬词）。 （4）歌词接龙。 师：现在老师要考考你们的反应能力。（分组接龙） 2、采用分句教唱法来分段学唱歌曲，指导学生唱准音高和节奏。 （1）教师带唱第一段歌词。 （2）学生自主学唱第二段歌词。 （教学要求：教师要注意指导学生用自然圆润和略带弹性的声音演唱歌曲，并随时纠正学生演唱中的不足。） 3、歌曲处理 师：同学们，你们在做游戏时的心情是怎样的呀？ （生：很高兴、很开心！） 师：没错啦，所以彝族小朋友在做游戏时也跟你们一样非常开心、快乐。所以 “丘都拉迪 嗡啊 啊呀”几个衬词都表现了彝族小朋友召唤朋友来做游戏时的欢快的心情，大家应该唱得欢快些。现在,让我们把自己想象成这群小朋友，体会一下愉悦的心情，然后带着这种心情把这首歌演唱一遍。 4、表现歌曲 （1）加入声势动作，边唱边做。 师：接下来让我们为歌曲加入声势动作。（教师示范） （2）学习几个简单的动作。（请几个同学上来跟老师做动作） 师： 彝族人民啊除了歌声动听之外，他们的舞蹈也非常动人，现在我请几个同学上来学一学几个舞蹈动作。 （3）全班同学一起边唱边跳。 （四）小结 师：彝族是一个能歌善舞的民族，他们 ... ...
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