七年级（下）第一章 活动4 网络安全与道德 （第二课时）

课题：活动4 网络安全与道德 （第二课时） 备课教师： 授课年级： 七年级 教材分析 本活动是人民教育-出卷网-七年级信息技术下册第一章网络技术基础 活动4 网络安全与道德的教学内容。主要内容是了解影响网络安全的因素；掌握简单的网络安全保护策略和方法；了解因特网对身心的影响，养成健康的使用习惯。本节课的主要内容是了解网络对身心健康的影响；养成健康的使用习惯；熟悉网络道德与行为规范，培养良好的网络行为。 学情分析 通过上节课的学习，学生已经了解了影响网络安全的因素；掌握了简单的网络安全保护策略和方法。这对进一步了解网络安全知识奠定了基础。所以本节课学习的难度不大，相信学生是能学好的。 设计思路 1.导入：通过旧知回顾，激发学生学习新知的兴趣。2.展开：首先引导学生学习身体健康；接着引导学生学习心理健康；接下来引导学生学习行为健康；然后引导学生学习软件著作权相关法规；最后引导学生巩固所学知识。3.结束：首先引导学生进行归纳、小结，最后布置作业结束。 教学准备 教师准备：多媒体网络教室软件、360安全卫士软件等。学生准备：课堂笔记本；预习活动4 网络安全与道德课文第51———56页的内容。 课时安排 第二课时 课时目标 知识与技能：了解网络对身心健康的影响，学会健康地使用网络；理解网络道德与行为规范，了解有关著作权法的知识，培养良好的网络行为。过程与方法：先让学生自学，然后教师讲解，引导学生了解网络道德与行为规范的有关知识，培养学生良好的道德行为习惯。情感、态度与价值观：通过学习，培养学生的网络行为习惯；提高学生的网络道德意识。 课时重点 了解网络对身心的影响；理解网络道德与行为习惯。 课时难点 培养学生健康的使用网络习惯；培养学生良好的道德行为。 教学方法 自学引导法、讲解法、交流讨论法、实践操作法等。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 知识回顾 复习旧知，导入新课影响网络安全的因素主要有哪些？怎样设置《瑞星个人防火墙》？防火墙具有哪五大基本功能？如何减少人为疏忽？今天我们继续来学习“网络安全与道德”。 学生认真听老师谈话。根据老师提出的问题，进行积极思考。 通过创设问题情境，激发学生学习本课的兴趣，从而为学习新知作准备。 新知探究 健康地使用网络 长期不当地使用信息技术不仅会损伤身体，还会带来心理问题。因此我们要提高保护意识，健康地使用信息技术，既要保持身体健康，也要保持心理健康和行为健康。1.身体健康对青少年来说，视力保护是面临的首要问题。应尽量避免长时间使用计算机，操作一段时间后，应当看看远方，或让眼睛休息一下。相对于视力保护，手腕、手指的保护常常被忽略。现在很多人因过度使用鼠标或键盘，而造成手腕麻木、手指抽筋等病症，这些被称为“鼠标手”。2.心理健康过分迷恋信息技术会引发各种心理健康问题。日前被热议的“成瘾”“强迫症”等问题，凸显了心理健康问题的严重性。行为健康保持健康、文明的信息行为活动，首先要恪守各种相关的法律法规，信奉与信息活动有关的伦理道德也是非常必要的。其次，作为信息时代的成员，每个人都应主动保护自己的信息安全，防止用心不良者的侵入以及因操作不当而造成的损失。 学生先自学，根据自己的理解能力理解健康地使用网络。教师讲解身体健康，帮助学生理解。教师讲解并引导学生理解心理健康。教师讲解并引导学生理解行为健康。 通过学生自学，培养学生的自学能力。通过学习，教给学生学习的方法。通过学习，让学生理解心理健康。通过学习，让学生理解行为健康。 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 新知探究 除此之外，在有关的活动中，还要注意继承与发扬中华民族的传统道德观念，要尊重他人的隐私，未经允许不动用他人文 ... ...