2022华师大版九上科学3.2金属的活动性顺序（2） 教学设计

中小学教育资源及组卷应用平台 九上3.2金属的活动性顺序（2）教学设计 课题 3.2金属的活动性顺序（2） 单元 三 学科 科学 年级 九上 教材分析 金属的锈蚀与金属的活动性顺序有关，教材中，在学习金属活动性顺序的基础上，探究金属锈蚀的原因，以及金属防锈的原理和方法，这样，适合初中学生的认知规律和思维方式，有利于学生掌握知识的同时，在合作与探究的过程中，体会到比较、归纳等方法在科学研究中的重要作用，并学会运用这些知识来解决生活中的相关问题。 学习目标 科学观念：认识金属制品（铁）锈蚀的原因和防锈的方法；知道废弃金属对环境的污染，认识回收金属的重要性； 科学思维：建立反应条件对化学反应过程和结果有很大的影响的观点。探究实践：让学生能够自己操作一些简单的实验；培养学生实验和总结的能力； 态度责任：通过金属锈蚀原因的探究和防锈方法的学习，体验化学变化对人类生产、生活的影响，养成节约、保护金属材料的意识。 重点 学习金属的腐蚀原理和防护措施 难点 将学习的知识应用到生活中 教学环节 教师活动 设计意图 导入新课 从问题讨论导入新课：自行车等在雨天或放在潮湿的地方容易出现生锈现象； 海边的轮船上的铁制部分总是锈迹斑斑的； 菜刀长时间不用易生锈； 切过咸菜的刀没洗干净、晾干，第二天发现生锈了； 钱币使用时间久了，失去光泽； ……。 那么，金属的锈蚀到底与什么物质有关？ 从身边的事例引出话题；学生更有兴趣 讲授新课 先介绍金属锈蚀总体情况：据有关专家介绍，全球每一分钟就有1吨钢腐蚀成铁锈，目前我国由于金属材料的腐蚀损失每年大约5000亿元人民币，约占我国国民生产总值的6%左右。探究1、普通环境中，铁钉生锈的条件 1、取三根干燥、无油、无锈的新铁钉，分别放入A、B、C三个干净的试管中。 2、在A试管中注进蒸馏水，使铁钉一部分露出水面。 在B试管中注入煮沸过的蒸馏水，并水面上封上一层 植物油。将C试管用试管塞塞紧。 3、放置2～3天，仔细观察三个试管内的铁钉各发生了什么变化。你认为铁在什么条件下更容易被腐蚀而生锈？ 结果：A试管内铁钉生锈了，水面附近锈迹更明显。B和C试管内铁钉没有明显生锈。探究2、接触酸、盐溶液条件下，铁钉生锈的条件1、取三根干燥、无油、无锈的新铁钉，分别放入A、B、C三个干净的试管中。 2、A试管中注入少量盐酸，使铁钉一部分露出； 在B试管中注入少量食盐水，使铁钉一部分露出； 在C试管中注入少量自来水，使铁钉一部分露出； 3、放置2～3天，仔细观察三个试管内的铁钉各发生 了什么变化。你认为铁在什么条件下更容易被腐蚀而 生锈？ 结果:三个试管中的铁钉都生锈，有盐酸和盐水的试管内铁钉生锈更明显。视频：铁生锈的条件 1、铁锈蚀的原因： 生锈是铁与氧气和水共同作用的结果；且在酸性或盐溶液的环境下锈蚀的速度更快。 2、铁生锈的原理： 铁与氧气、水等物质直接接触，并发生化学反应。 4Fe + 3O2 + 2nH2O = 2Fe2O3.nH2O 3、铁锈： 铁锈的主要成分是Fe2O3，是一种疏松多孔的红棕色物质，能让水分和空气中的氧气穿过它的空隙，不断向里层渗透，继续跟铁反应，直至铁被完全锈蚀。 讨论：大雪封路,为了使积雪迅速的融化,人们往地上撒盐(降低其凝固点),但是在许多钢制的桥梁上却只能用人工铲雪的方法,你能解释其中的原因吗？答案：钢是铁的合金，在同时接触氧气、水和盐溶液环境下，铁锈蚀的速度更快。所以钢制桥梁接触盐溶液时，对桥有破坏作用。二、铜的锈蚀 （讲解）1、铜也会生锈： 铜长时间裸露在潮湿的空气中也会失去光泽或生锈。 2、铜锈的主要成分： 铜锈的主要成分：Cu2（OH） 2 CO3 （绿色） 三、金属锈蚀的危害 （讲解）1、金属的化学性质越是活泼，在自然界中越容易生成氧化物或相应的盐。 2、活泼金属在自然 ... ...