三年级秋季 第5课 第二单元 第09周 第 1课时 __信息技术_学科 课题 05《池塘里的小蝌蚪》 教学目标 教学目标： 1.能够使用刷子、铅笔工具画出荷叶； 2.学会使用选取工具选定图形； 3. 学会图形的复制和移动； 4.通过摆放荷叶组合成一片美丽的荷塘景色，培养学生的审美情趣。 教学 重难点 教学重点：理解“选定”的含义； 教学难点：正确选定自己需要的对象。 教具准备 电脑教室 课时 2 教 学 过 程 教学过程： 一、创设情景，引入课感 师:大家都知道青蛙是益虫，是保护庄稼的好卫.今天老师想问问大家你们有哪位同学知道青蛙是有什么演变而成的呢？ 生:小蝌蚪(异口同声) 师:那么你们见过小蝌蚪吗？（生:见过）师:那现在我们一起来看看可爱的小蝌蚪吧！ （一）课件演示：小蝌蚪与荷叶的动画，小蝌蚪在水中，在荷叶旁自由地游来游去； （二）引入课题:池塘里的小蝌蚪 【开篇用一副画满池塘里的小蝌蚪与荷叶动画的导入，吸引学生的注意力，激起学生的兴趣，使学生在较短的时间内能与课堂和谐交融，走进今天的池塘美景】 二、小组协作，探究新知 任务一:生机勃勃的池塘 （一）小组合作，动手操作，完成任务。 1.小组讨论:用什么工具可以画荷叶？用刷子、圆形O工具，绘制荷叶；用铅笔、圆形等工具，绘制荷叶；用曲线、圆形工具，绘制荷叶。 (2)学生动手操作、练习（教师巡视指导）。 (3)交流荷叶的面法，反馈结果并展示作品(对优秀的作品进行点评) 【在新知学习中，可以根据学生对以上几种工具使用的习惯性，意学生自由发挥选择使用，并通过小组协作交流，动手操作感悟到荷叶的画法，从中体现出学生在教学中主体地位。】 2、创设疑问，引发思考。 (1)问题:一张张画荷叶，太麻烦了，谁有更好的办法？提示导学:面图软件的菜单栏中有许多宝贝，大家可以结合课文中的学习提示，找找办法。 (2)小组探讨，尝试学习。（参照课本P22页的介绍和“试一试”完成荷叶的复制任务） (3)反馈，优生演示。(提示：A、选定和移动图形时鼠标箭头的变化，既“选定”的含义；B、透明处理) 穿插：Ctrl+拖动鼠标=复制。 (4)互帮互助(小组学习)，完成任务(充满荷叶的池塘) (5)运用课件，理解复制、粘贴，移动的过程。 (6)师小结，怎样实现选定，复制，再移动的过程。【这里通过提示，让学生自己去发现，找到解决问题的办法.经过小组讨论学习，并让优生操作演示，这样既使学生理解了操作过程，又增强了学生学习的积极性.最后教师做一小结，能起到画龙点睛的作用。 】 板书 设计 教学 反思三年级 秋季 第5课 第二单元 第10周 第2课时 __信息技术_学科 课题 05《池塘里的小蝌蚪》 教学目标 教学目标： 学会翻转/旋转等图片处理方法; 通过绘制、复制蝌蚪，培养保护益虫的思想品德以及小组协作精神。 教学 重难点 教学重点：图片的反转/旋转； 教学难点：区分水平翻转和垂直翻转。 教具准备 电脑教室 课时 2 教 学 过 程 教学过程： 一、复习导入 我们都知道青蛙是是我们人类的好朋友，而青蛙又是由蝌蚪演变而来的。上节课，我们在池塘里绘制了许许多多的荷叶，这节课，老师想让同学们请小蝌蚪到美丽的荷塘来居住，接下来，让我们比一比谁能又快有好的把小蝌蚪请到荷塘里。 任务一:一模一样的蝌蚪 （一）课件演示:生机勃勃的池塘，大小相同、游来游去的的蝌蚪。 （二）在荷塘里绘制一群小蝌蚪（小组协作，完成任务）。（用曲线、圆形二工具，绘制小蝌蚪，再通过上节课所的“复制”、“粘贴”来实现成群的蝌蚪。教师巡视指导，帮助在操作过程中遇到困难的学生） 任务二：游来游去的小蝌蚪 师：同学们已经将小蝌蚪请到我们的荷塘里来了，来做客的小蝌蚪们的心情非常愉悦，兴奋得游来游去的，但是，老师发现小蝌蚪们都是朝着一个方向的，同学们有没有什么办法让小蝌蚪 ... ...
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