夏 日 的 雷 雨 教学内容： 1、动：《谜语童谣》 2、唱：《夏日的雷雨》 3、能够用《夏日的雷雨》的旋律创作改编歌词 4、学：儿歌故事《小羊避雨》，了解避雷常识 教学目标： 1、诵读谜语童谣，能够用卡农的形式进行两声部的节奏朗诵。 2、学会用明亮饱满、有弹性的声音演唱《夏日的雷雨》，并表现歌曲的情绪。 教学重点： 能用明亮饱满的声音唱好这首歌，准确地掌握切分节奏。 教学难点： 用卡农的形式来朗读童谣、演唱歌曲。 教学过程： 一、 谜语童谣 导入：小朋友们，你们喜欢猜谜语吗？老师知道，我们班里就有几个小朋友特别喜欢猜谜语，今天就让他们来给大家出几道谜题考考大家，好不好呀？生出谜题……真棒！今天，邢老师也带来了一个谜语，大家想不想也来猜猜看？想！但是啊，想要猜我的谜题，必须先通过第一道关卡，闯过这关，才能看到谜语，小朋友们有信心吗？(课件出示：请按照老师拍手给出的节奏回答问题。小朋 友 好 - ……) 二、新授《荷花》谜语童谣 1、小朋友你们读的真棒。恭喜你们闯过了第一关，下面就请大家一起猜一猜我带来的谜语吧。 一个 小姑 娘0，生在 水中 央0， 身 穿 粉红 袄， 坐在 绿船 上0。 答案：荷花 2、生跟着师有节奏的读 3、师：你们读的真棒，老师想和小朋友一起合作读一读，你们仔细听一听我们是怎样合作的？ 4、老师和学生合作师：像这样一组先读，另一组接着读，旋律和歌词又是一样的叫做“卡农”。 5、学生和学生合作。 三、谜语歌曲《夏天的雷雨》 1、谜语童谣既可以读，也可以唱，想听老师来给你们来唱一唱吗？想！如果想听，那就要来闯第二关咯！有没有信心啊？你能用刚才我们闯第一关时的节奏来读刚才的谜语吗？让我们一起来试试看。真棒！恭喜你们闯过了第二关，下面就请小朋友们认真听一听在歌声中来寻找谜底。（老师范唱，初听歌曲） 2、你们猜出来了吗？每一句提问都有一个谜底。这三个谜语如果连在一块，你猜？答案是什么？（雷雨）真棒！老师觉得，这首歌曲真是太好听了，让我忍不住想来画一画，请你也拿出小手，边听边跟老师一起来画。（再听歌曲） 天空中一闪闪，什么光发亮？ 天空中轰隆隆，什么声音响 天空中哗啦啦，什么落下来？ 小朋友，请你快快想一想。 哪几句画得一样？我们应该用什么样的语气、情绪去演唱？（疑问地）最后一句画的和前面三句都不一样，你觉得你应该用什么样的语气和情绪去演唱？（坚定地，高兴地，自豪地） 3、小朋友你们发现了吗？画得一样的前三句中，哪两句的旋律是完全相同的？让我们再听一遍歌曲（三听歌曲）。（第一句和第三句）你能跟着老师的钢琴，轻声用‘lu’来唱一下相同的乐句吗？让我们再来唱一下不同的这两句。你能完整地跟琴轻声哼唱全曲吗？真棒！ 4、这首歌曲还没有名字呢？老师想请所有的小朋友当回小小创作家，给歌曲起个好听的名字吧。请小朋友边听老师完整的演唱，边思考？ 5、你们真了不起，能想到这么好听的歌名，雷雨一般发生在夏天，我们就给它起名叫《夏日的雷雨》吧。这么好听的歌让我们一起唱一唱吧 A、跟伴奏，按节奏读歌词 B、默唱 C、师生接龙演唱 D、我来提问，请你们用歌声来回答 E、生完整演唱全曲 F、男女生合作 6、在师指挥下，以卡农形式演唱全曲 7、你能自己改编一下歌词，自己创作一首新歌吗？ 例：天空中一闪闪，什么眨眼睛？ 天空中弯又弯，什么像小船？ 天空中一朵朵，什么落下来？ 小朋友，请你快快想一想！ 8、唱着唱着，老师仿佛真的被你们带到了雨中，真想为大家讲个雷雨的故事，请看大屏幕《小羊避雨》。 师介绍雷雨知识。 小羊回家去，路上遇雷雨。躲在大树下，衣服淋不湿。轰隆一声响，小羊倒在地。可怜羊妈妈，少了乖儿子。（告知学生雷雨天气不能在大树下避雨的常识） 小结： 今天，我们猜 ... ...
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