【分层作业】（苏教版2017秋）二年级上册4.11透明与不透明（含解析）

中小学教育资源及组卷应用平台 【分层作业】（苏教版2017秋）二年级上册4.11透明与不透明 学校:_____姓名：_____班级：_____ 【基础训练】 一．填空题（共5小题） 1．　 　把通过瞳孔进入眼内的光折射到眼球后面的 　 　上，形成周围景物的像。 2．物体反射的光线进入眼睛后，在 　 　上形成影像，并产生视觉信号。视觉信号通过 　 　传给大脑，我们就看到了物体。 3．课本上的字 　 　的光进入眼睛，我们就能看清书上的字了。 4．眼睛是接受 　 　的感觉器官。 　 　将落在视网膜上的信号及时传递给 　 　。经分析弄清信息后，人就产生了视觉。 5．连接晶状体的肌肉舒张，晶状体凸度变　 　，眼睛可以看清　 　处的物体。 【能力培养】 二．选择题（共5小题） 6．人的视觉与光的（　　）有关。 A．强弱 B．多少 C．颜色 7．眼睛结构中，（　　）失去调节能力便形成近视。 A．瞳孔 B．晶状体 C．视网膜 8．我们能看到五颜六色的花朵，是因为（　　） A．花朵把不同颜色的光线反射到了我们的眼睛里 B．我们的眼睛把光反射到了花朵上 C．花朵的颜色都比较鲜艳，发出的光比较强 9．崔护在《题都城南庄》中写道：“去年今日此门中，人面桃花相映红。”桃花“夭夭其艳，灼灼其华”是因为（　　） A．桃花吸收了红光 B．桃花反射了红光 C．桃花本身会发出红光 10．在黑暗中看白色的乒乓球，下列说法正确的是（　　） A．只能看到乒乓球的轮廓 B．能看到乒乓球的影子 C．不能看到乒乓球 三．判断题（共5小题） 11．人的视觉与光的强弱没有任何关系。（　　） 12．人眼能看到物体，是因为来自物体上的光线进入人们的眼睛。（　　） 13．猫、狗等动物，其视觉的形成与人的视觉的形成非常相似。 （　　） 14．我们能看到书本上的字，是因为眼睛发出的光射到了书本上。 （　　） 15．我们能看到物体，是因为眼睛能发出一种看不见的触手触摸到物体。 　 　（　　） 【拓展提高】 四．连线题（共1小题） 16．请你把科学家的姓名与他们各自对“人眼是如何看到东西”的解释用线连起来。 毕达哥拉斯 通过发光物体发出的光来看见东西 柏拉图 看见物体前，阳光与眼睛内部发出的光先混合 亚里士多德 光由太阳、其他照明物等发出，照射到物体上反射到眼睛 托勒密 眼睛发出不可见的光接触物体 阿尔哈曾 物体像镜子那样反射射向它的光 五．实验探究题（共1小题） 17．实验内容：眼睛近视成因的模拟实验，请据图完成。 【实验材料】两个凸度不同的凸透镜、纸屏、蜡烛、火柴。 【实验步骤】 （1）将点燃的蜡烛、凸度大的凸透镜、纸屏依次摆放在桌面上，使它们在一条直线上，调整距离，在纸屏上形成清晰的像。 （2）把蜡烛挪到较　 　的位置，纸屏上的像变得模糊。 （3）换用凸度较小的凸透镜后，在纸屏上又形成清晰的像。 【实验现象】凸度　 　，眼睛就能看清近处的物体；凸度　 　，眼睛就可以看清远处的物体。 【实验结论】说明近视的晶状体凸度变　 　，才看不清远处的物体，形成了近视。 六．解答题（共2小题） 18．我们是在什么情况下看见物体的？说一下自己的观点。 19．想象“伸手不见五指”的情景，你能从科学的角度解释这种情景吗？ 参考答案与试题解析 一．填空题（共5小题） 1．【分析】来自物体的光通过瞳孔、晶状体进入眼睛后，会在视网膜上形成这些物体的像，连接视网膜的视神经立即把这些光信号报告给大脑，我们就看到这些物体了。 【解答】我们的眼由瞳孔、晶状体、视网膜等组成。晶状体能把通过瞳孔进入眼内的光，折射到眼球后面的视网膜上，形成周围景物的像。若将人眼的晶状体当作凸透镜，视网膜当作光屏，那么在人观察物体时，物距往往要远大于2倍焦距，因此成的像应该是倒立、缩小的实像。 故答案为：晶状体；视网膜。 2．【分析 ... ...