《学我做》 教学内容：花城版二年级第三册第五课歌曲《学我做》 教学目标： 1、《学我做》通过跟唱的方式提高学生识谱能力、音准能力及节奏的准确性。 2、锻炼学生对动作的反应和协调能力。 教学重点： 1、掌握歌曲学会唱歌曲。 2、用动作表演歌曲。 教学难点： 1、创编歌词及动作。 2、培养学生创编歌词的能力以及如何发展学生的创造性思维。 教学准备：电子琴、教学课件、音乐书、白纸笔、小鼓。 学生准备：色笔、纸、音乐书。 教学过程： 一、组织教学 师生问好歌（互相问好） 二、新歌教学《学我做》 1、猜谜语引入 同学们，喜欢猜谜语吗？老师说一个谜语，你们来猜：“你哭它也哭，你笑它也笑，你问它是谁，只有你知道。”（谜底：镜子）（用掌声送给他） 2、照镜子游戏 师：“对，（镜子）同学们照过镜子吗？”生：“照过”。师：“那我们来做‘照镜子’游戏吧！” 游戏方式：两人一组互相学对方做动作，就像自己在照镜子一样，看看哪组做的最好最像，游戏后，（老师引入课题）今天老师为什么让大家学对方做动作呢？因为我们今天学的歌曲是《学我做》。 3、歌曲学习《学我做》。请同学们打开课本第30页。 （1）听听歌曲里唱了些什么？（播放歌曲） 这首歌的情绪是怎样？听听老师怀着什么心情演唱歌曲？（愉快的） （2）听听歌曲是几拍子的 大家一起拍一拍。 （3）听听歌曲的演唱方式有什么特点？ （4）让学生按节奏朗读歌词。 （5）进行唱唱歌词。 ①教唱第一段歌词，多练习难句。第二段歌词引导学生自己跟琴哼唱，再纠正难句。 ②全曲唱。（跟着伴奏演唱歌曲） ③启发学生用愉快的心情演唱歌曲。 （6）学习歌表演。 ①按照歌曲要求进行表演。 ②让学生跟老师进行完整歌表演。 ③请一位表演较好的学生带领全班进行表演。 （7）以比赛形式来巩固歌曲。（比赛分三个回合） ①男生坐着唱歌曲，女生表演。 ②女生坐着唱歌曲，男生表演。 ③分别请男女生各四位同学做代表，进行比赛，其它同学演唱歌曲。 三、进行即兴创作的练习。（填词） 1、分小组讨论创编歌词和动作。 提示：日常生活中还可以学我或学别人做什么呢？ 教师适当示范，学我采茶，采采采采采。学我游泳，哗啦啦啦啦。 2、分小组汇报创编歌词，哪组编得好的，让全班唱一唱。 四、拓展部分 1、学我画画。 同学们如果跟老师画几笔就能画出一只动物，大家喜欢吗？（喜欢）那现在就一起来画。（画蜗牛儿歌）“蜗牛外壳螺旋形，一圈一圈往外转，画出身子像条虫，前头圆圆后面尖，一对触角伸出来，触角上面画眼睛，再涂上颜色蜗牛就画好。” 2、选一些画得好的在展台展示。 五、小结部分。 今天我们学习了哪首歌曲？你们学到了什么呢？其实啊，在日常生活中有许多值得我们学习的地方比如：可以学我做，学他做，学你做，学妈妈做家务，学爸爸孝敬老人，学同学帮助弱者，学同学讲礼貌。只要是我们身边的好事我们都可以学着做对吗？ ... ...
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