2022-2023学年高中通用技术苏教版必修1 4.1 发现问题 课件（共34张PPT）

(课件网) 发现问题 设计师初体验 世界最长的跨海大桥 2018年10月24日上午9时正式通车 港珠澳大桥 （1）明确发现问题的重要性 （2）了解发现问题的基本来源 （3）掌握发现问题的一般方法 （4）亲身经历和尝试，实践发现问题的基本方法 学习目标 一、发现问题的重要性 1、老板看了账单之后会有什么反应？为什么？ 2、如果我们人类不能发现问题，我们现在的生活会是怎样一幅景象？ 【案例分析】美国福特公司案例 自主探究 一、发现问题的重要性 二、问题的来源 第一种:　必然碰到的 自主探究 二、问题的来源 第二种:　别人给出的 例：当汽车的速度超过200Km/h时，空气阻力的问题越来越明显。为了解决这个问题，人们设计了外观呈流线型的汽车。 关于“一起齐河宾馆路口设计”的投诉 二、问题的来源 【案例分析】 你能发现哪些问题？ 第三种:主动发现的 二、问题的来源 想一想： 1、这三种问题来源，哪一种问题来源最能创新出新的产品。 2、我们怎么才能主动发现问题？ 三、发现问题的途径与方法 人们发现： 　普通的雨伞不能防止人体侧面被打湿。 1、观察日常生活 无针注射器注射不用针头，它采用超级强力特殊弹簧将药液通过安瓿（bu)瓶形成极细的液束压入皮肤，注射用持续时间约0.25秒，无痛，无声，安全，快捷。对于长期注射胰岛素的病人或者那些长期需要注射治疗的人来说，无针注射器不但都适用，而且是一次伟大的革命。 1、观察日常生活 三、发现问题的途径与方法 盲道 三、发现问题的途径与方法 问题探讨：善于在观察生活中发现问题者应具备哪方面素质？ 关注生活，有较强的问题意识。 具有对问题价值判断的敏感性。 勤于思考，善于联想，具有解决问题的愿望。 1、小组讨论，提出我们教室存在的技术问题（黑板、黑板擦、书桌、凳子、讲台、电灯等）。 2、小组比赛，看哪个组发现的问题又多、又快、又好。 活动一：探究问题 做生活有心人，发现问题你能行！ 2、收集和分析信息 三、发现问题的途径与方法 2、收集和分析信息 1、假设你是一个杯子的生产厂家，你想了解一个班的同学对杯子的材料、形状、色彩、价格等方面的喜爱情况，采用什么样的方法？ 2、如果想对不同人群（儿童、中学生、上班族、老人）进行调查又采用什么样的方法？ 三、发现问题的途径与方法 2、收集和分析信息 三、发现问题的途径与方法 案例：分析实验中学高二（3）班部分同学茶杯使用问卷调查内容二统计表，发现同学们关于茶杯使用方面的问题。 伽利略与体温计 在一次课上，伽利略与学生一起做技术试验时，看到水温升高后罐内水位就会上升，由此突然想到一个技术问题：“能不能利用热胀冷缩的原理制造出体温计呢？”想到这，伽利略立即投入到研制体温计的试验之中。经过很多次不懈的努力试验，伽利略终于成功研制出了最早的可测量 人的体温的体温计。 3、技术研究与技术试验 想一想：在这个案例中，伽利略发现了什么问题？是通过什么途径发现问题的？ 三、发现问题的途径与方法 活动二：深究问题 1、以小组为单位设计自己心中的课桌，画出草图。 2、每个小组出一名代表展示作品，讲解作品功能。其他小组做评价 设计课题：方便、实用新型课桌 我的收获 一、发现问题的重要意义 二、问题的来源 ：（1）必然遇到的 （2）别人给出 （3）设计者主动发现 三、发现问题的途径与方法：（1）观察日常生活 （2）收集和分析信息 （3）技术研究与技术试验 勇于探索、奋发拼搏，你必将成为独具慧眼的发现者、设计师！ 同学们下课，谢谢！ 发现问题的途径与方法 你知道下面这些问题的发现引发了哪些设计和发明吗？ 当人生病需要躺着用直吸管吸取杯中饮料时，如果管子弯折了，就喝不到饮料。 人们在喂婴儿食物 ... ...