第一课 感受青春律动 导学案

第一单元 步入青春年华 第一课 感受青春律动 第一课时 青春多美好 学习目标 知道青春的生理及心理变化 能正确区分生理及心理的变化，并能悦纳自己的变化 知道青春的可贵，学会珍惜青春 重难点 悦纳自己的生理变化，促进生理与心理的协调发展 自主学习 青春期我们的身心会产生许多变化： （1）青春期是身体发育的_____︳时期。 （2）青春期也是_____迅速发展的时期。 （3）青春期还是心理_____的重要时期。 （4）青春期的_____十分丰富。 2、青春期的这些生理、心理变化都是_____的。 3青春是人生中_____的阶段。 教师导学 七嘴八舌：（1）青春期我们的身心会产生四个变化，你能说说是哪四个吗？ （2）男生跟女生的变化是一样的吗？试举例证明你的观点。 2、青春期是人一生的重要时期，对于青春，我们充满了好奇，惊奇地发现自己和他人的生理都在发生迅速而明显的变化，在这过程中有人对别人的生理特点说三道四，有人闭口不说青春期的生理变化，这样对吗？如果不对，我们应该怎样对待我们的身心变化？ 3、青春的重要性是什么？我们为什么要珍惜青春？ 五、达标检测 1、青春如诗、如画，是人生中最美好的阶段。因此我们要 ( ) A及时行乐 .B.得过且过C珍惜青春 .D.珍爱生命 2．青春不只是秀美的发辫和花色的衣裙，青春的所有者也不能总在说情话、看流云，大胆的愿望、不倦地思索、勇往直前地前进，这才是青春的本分。这说明青春（ ） A.不能讲究外表的美丽 B．不能休闲娱乐，不能把所有的精力用于学习 C．蕴涵着智慧、勇敢和意志 D．是枯燥、乏味的化身 3、中学时间期被誉为人生发展的“黄金时期”，这是因为（ ） A、中学生在心理发展上处于“断乳期“ B、中学阶段学习的文化知识最有用 C、中学阶段是人们长身体、智力发育、行为习惯和性格初步形成、知识增长的关键时期 D、中学阶段是人们由家庭和学校走向社会的过渡阶段 4请给我年轻的权利，让我尽情地把灿烂的青春挥洒成一幅色彩斑斓的图画。这样，我便会拥有有所作为的成年和无悔人生的迟暮，当我生命中最后一丝光芒即将隐没时，我也会坦然面对那些冉冉升起的明星满含深情地说：“感谢生活我！” 阅读上述材料，结合所学知识，谈谈你的感想。 第二课时 五彩青春路 学习目标 理解困惑是青春期的正常反应 识记青春期的重要心理特征和行为特点 了解青春期的三个主要心理矛盾 重难点 青春期的重要心理特征和行为特点 自主学习 1、困惑是青春期的_____。 2、_____不断增强是青春期的重要心理特征。 3、尝试_____社会、_____社会是青春期的行为特点。 ４、青春期的三个主要心理矛盾： （１）渴望独立与_____的矛盾。 （２）心理闭锁与_____的矛盾。 （３）性发育迅速成熟与性心理_____的矛盾。 教师导学 1、阅读思想驿站，回答问题：生活为什么发生了这么多变化？ 2、想一想：假如让你给青春上色，你会怎样上色？ 3、阅读书本，在书本中找到青春期的三个重要特征。 4、想一想，困惑产生的主要原因是什么？面对困惑，我们应如何应对？ 5、青春期的三个主要心理矛盾是哪三个？它们在我们成长中起着什么作用？ 五、达标检测 选择题 １.青春留言板上，同学们写下自己对青春的感悟。下列属于对青春误读的观点是（ ） A. 青春是一颗划破天宇的流星，虽然绚烂却很短暂 B. 青春不仅是秀美的容颜、优雅的气质和健美的身姿，还意味着是一种新的精神世界 C.青春和年迈在于年龄的大小，与心境无关 D.青春不仅是年龄增长而带来的身体变化，更多的是从生命潜能中涌动出的一种全新感觉 2. 初中生心里上最大的特点就是处于半成熟期，美国心理学家霍林沃斯把青少年的青少年的这一时期的心理称为“心理断乳期”。下列属于这一心理现象的有（ ） A、把父母的细心教诲看做是没完没了的唠叨，自己好像什 ... ...