课题 《春晓》 课时 1 课型 演唱课 教具 教案、钢琴、音响资料 教学目标 1、情感态度价值观目标:感受歌曲营造的意境，体验古诗新唱的乐趣，培养学生热爱春天、热爱大自然的情感。2、过程与方法目：在学唱过程中掌握前倚音、反复记号、休止符等音乐记号在歌曲中的用法，培养学生的识谱能力。3、 知识与能力目标：能用中速稍快的速度，明亮轻柔的声音有感情的演唱歌曲。 教材分析 《春晓》是一首古诗新唱的歌曲，是唐代诗人孟浩然的一首诗，有当代著名作曲家谷建芬老师作曲，成了一首优美动听的歌曲。歌曲为四四拍子，歌曲曲调动听，诗词意境优美，生动的表达了作者对春天的喜爱与怜惜之情，让学生在歌曲中体验古诗新唱的乐趣，培养对春天、大自然的热爱。 重点 用轻柔、明亮的声音有感情的演唱歌曲。 难点 歌曲中装饰音、与跨小节的连音时值与下一音连接的节奏演唱。 教学流程 师生活动 达标意图 导入部分 一、师生问好《啦啦歌》 师:今天我们学习一首古诗新唱的歌曲，是唐代诗人孟浩然的一首描写春天的诗，你们知道是哪首诗吗？ 生:举手发言《春晓》 导入（5分钟） 新 授 部 分 二、揭题 师:请一位同学背诵一下这首古诗。 简单了解歌词意境。三、新授部分 1.聆听歌曲思考问题: A、歌曲是几拍子？ B、歌曲中除了唱《春晓》古诗词，还唱了什么？ 生:举手回答 2.复听歌曲，小声跟唱 A:歌曲中出现了哪些音乐小记号？ B:古诗一共唱了几遍？ 生:举手回答 3.板书音乐记号 (1)前倚音(装饰音)#4 (2)反复记号 (3)连线 4.认识连线与唱法(1)连音线:唱一音 (2)圆音线:多音、连贯圆润 5.跟琴学唱，解决难点 (1)附点节奏、跨小节连线教唱 (2)长音时值的演唱 6.完整演唱歌曲 新授（25分钟） 拓 展 部 分 分组演唱歌曲第一组第二组第三组 （8分钟） 小 结 部 分 师生总结，今天一起学习了一首意境优美的古诗新唱的音乐作品，让我们更加感受到春天的美好，以及对音乐对生活的喜爱。今天的音乐课堂到此结束。下课！ （2分钟）
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