湘美版 美术一年级下册 第20课 我爱我家（教案）

湘教版小学一年级下册美术 第 20 课《我爱我家》 教案教学设计 教学目标： 1.回忆、了解各种家具的形态特征。 2.掌握用彩泥捏制家具的方法和步骤。 3.体验我爱我家的情感，增强对家庭的热爱。 教学重点： 用彩泥捏制家具的方法和步骤。 教学难点： 能抓住家具的特征并能捏制出细节特征。 教学程序： 一、听音乐感受“家庭氛围”,导入课时。 教师播放歌曲： 《我想有个家》,请学生回答歌词内容，进行环境思考! 感受家庭的温暖，由爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹爷爷、奶奶等的亲 人、亲情关系。了解家庭的生活物品，生活必须品，方向引导学生对家庭的感 受 二、提出房屋设计方案，划分小组学习了解家具组合原理。 1、利用新农村建设加入房屋的改造计划，着重让学生当设计师设计家具用品。 老师的老家在改革的春风下，家乡村庄搬迁，村村合并，城乡新建设了。老师 老房子在年久失修同时，得到了政府重按新的城乡规划，要在的新形式下进行 农村改造。所以，楼房盖好后，教师请学生来设计建造家具生活用品。 2、聘请学生为设计师，(把学生分为四组)帮助老师建设家园。 A,客厅设计小组，B,卧室设计小组， C,厨餐卫设计小组，D,电器化设计小组 每个小组根据本组分配任务完成相关的家具制作。每个同学制作内容不重样， 制作家具形式多样，提高学生的学习方向，有目的进行练习。 三、讲授橡皮泥的制作方法： 1、讲授家具的捏泥方法。 揉、捏、压、搓、刻、印 2、跟老师一起制作几何立体型的家具。 长方体、圆柱体、正方体、椭圆、球…… 四、掌握组合方法，制作内容明确 1、 说说你们能用这些各种形状的彩泥做些什么呢 看看老师用它们组合拼装 成了什么 (教师在ppt 投影播放组拼家具柜子、厨子、电器等物品。) 2、提出问题： 很多家具形状不同，结构不同。根据房间的用途制作的家具形式 也不一样;例如： 卧室，(床、床头柜、换装镜、梳妆台等)。客厅： 沙发(要 成套，或单个成组、茶几、电视机柜),餐厅、厨房、卫生间等需要的电器、桌 椅板凳、盘碗勺子等用具，学生都是可能，也是可以制作加工的。 结合前边的讲解把各种方法都用上，捏、粘、贴、压等，注意不要太小，注意 形状的准确性。 小结： 今天我们用各种几何形状组合的方法制作家具和家电，组合成一个温馨 的家。 板书 四、作品赏析 1、老师用这些形状的彩泥还制作了很多家具和家电，(展示PPT 教师制作的沙 发、书桌、床、电器等。) 请学生观察老师播放的家具家电组合以及分解方式， 看看究竟它们是由哪些形状的彩泥组拼在一起的，学习用牙签的连接方法(师 生讨论、交流)。 2、你们家有哪些家具、家电呢 (通过橡皮泥的实物家具着重分析和学习制作 过程的步骤) 3、举例说说你家的家具或家电是由哪几个部分组成，分别是什么形状的 4、小训练： 柜子的样式有很多，你能用这些形状的彩泥组拼出几种其他样式的 柜子吗 请学生上台组拼。 5、欣赏优秀学生作品 五、学生创作 1、作业要求以四个小组合作的形式，单个小组单个主题任务的形式。用彩泥 制作各种各样的家具和家电，共同组合成教师建造的漂亮的“家”。 2、学生作业，教师巡视指导 六、展示评价 1、将小组作品放在一起，组合成老师的新“房屋”。点评学生按照： 餐厅、客 厅、卧室、厨房卫生间的格局，分别为把学生的代表自己组的作品放入房间出 现的问题，得到的效果。教师和学生进行简短的介绍、交流和互动。 2、组织学生以小组形式轮流观看其他组作业，采取学生自评、互评和师评的方 式评价。 七、拓展延伸 家除了有家具和家电，更主要是有疼爱你的爸爸妈妈…… 说说你和家人在家里发生的最温馨的事。 ... ...