【核心素养目标】粤教版第二册第5课《图文更精彩——图片的植入》教案

中小学教育资源及组卷应用平台 粤教版第二册信息技术教学设计 课题 第5课 图文更精彩———图片的植入 单元 一单元 学科 信息技术 年级 学习目标 信息意识：萌发、学习、应用信息技术的兴趣和意识。计算思维：在教师指导下，学会“WPS”软件操作技能，逐步掌握文字处理软件的使用方法和应用技巧，并将其迁移应用解决生活和学习中的许多问题。数字化学习与创新：掌握信息时代的表达与沟通方式；能够利用信息技术解决问题的综合能力，发展数字化学习的能力与创新素养，使计算机成为我们的好帮手。4、信息社会责任：知道并遵守信息技术课堂规范，养成良好的操作计算机习惯。 重点 会插入图片；会设置图片边框样式。 难点 会调整图片的大小位置；会设置图片的文字环绕方式。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 教学设计教学设计 一、新课导入1、情景展示木棉仔：广州迎春花市是全国独一无二的民族风情。石榴姐姐：你能整理一份图文并茂的资料为我介绍一下吗？2、说一说仔细观察，可以发现这篇文章和以往的文章有什么区别吗？3、揭示课题二、新课讲授、图片的插入WPS文档中可以插入图片吗？我们一起来探索一下吧。打开“迎春花市”文件，把光标移到待插入图片的位置。插入图片，步骤如下：1、单击“插入”选项卡；2、单击“图片”按钮；3、单击“本地图片”；4、单击要插入的图片；5、单主“打开”按钮。生操作练习，师巡堂指导。学生代表上台汇报学习成果。师生互评。我们可以在WPS文档中插入各种图片。在插入图片时，要注意选取与文章内容相关的图片素材。图库中提供了多种类型图片的在线制作工具，如条形码、二维码、几何图、地图等，可快速制作并插入图片。（二）、图片格式的设置参考31页步骤，小组合作，设置合适的图片格式。生操作练习，师巡堂指导。学生代表上台汇报学习成果。师生互评。通过图片轮廓、图片填充、设置阴影、文字环绕、裁剪等操作可以对图片格式进行设置。把鼠标指针移到图片内，单击图片，图片四周出现8个控制点，表示图片处于选定状态。此时可以拖动鼠标调整图片的位置。把鼠标指针移到图片四角的任意一个控制点上，斜向拖动鼠标就可以放大或缩小图片。三、技能巩固1、动手做做我们学会了图片的调整方法，试插入其它的图片并设置合适的图片样式，继续完成“迎春花市”。试着做打开“岭南画派”文件，试着为文章配上合适的图片。生操作练习，师巡堂指导。学生代表上台汇报学习成果。师生互评。四、课堂小结今天你有哪些收获？遇到了哪些困难？是怎么解决的？还有哪些困惑？谈谈本节课的收获。作业布置 预习下一课《妙趣框里装———文本框的插入》。 了解思考；表达学习操作练习了解操作练习探索实践交流分享预习下一课 创设趣味的学习情境，更能激发学生的兴趣；了解本节课学习任务学习图片的插入培养动手能力培养倾听习惯学生利用自主探究、小组合作、实践操作的方法去解决问题；师生直观演示更具说服力，加深印象。培养学生举一反三、学习迁移的能力；鼓励学生尝试完成操作练习学习反馈培养表达能力学会倾听培养自主学习能力 板书 第5课 图文更精彩———图片的植入1、图片的插入2、图片格式的设置 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com) ... ...