鲁教版（五四制）九年级全册 第一单元 1.1.2 溶液的形成第二课时 课件(共19张PPT)

(课件网) 鲁教版五四制九年级化学全一册 1.1.2 溶液的形成第二课时 第一单元 教学目标 (一)知识与技能 1认识溶解现象，知道溶液、溶剂、溶质的概念。 2了解溶液在生产和生活中的重要作用。 (二)过程与方法 1通过配制饮料的过程，学生观察实验现象，总结溶液的概念。 2通过科学探究的过程，培养学生交流合作及语言表达的能力。 (三)情感态度与价值观 1通过探讨影响溶质在溶剂中溶解能力的因素问题，使学生树立严谨的科学态度。 2通过对溶液的学习，增强学生学习化学的兴趣。 教学重难点 建立溶液的概念；认识溶液、溶质、溶剂三者的关系。 如何从微观上了解溶液的形成；理解影响溶质在溶剂中溶解能力的因素。 一 课堂导入 带着这样的疑问，请同学们完成活动天地1-3 思考问题 通过上一节课的学习，同学们已经了解到，当一种物质溶解在另一种 物质里时，就可以形成溶液。那么，像食盐和蔗糖这样能够溶于水的物质， 是不是可以无限量地溶解在一定量的水中呢？ 二 师生互动，共学新知 活动天地1-3 观察硝酸钾能否在一定量水中无限溶解 1、在盛有20ml水的烧杯中，加入5g硝酸 钾 ，充分搅拌，观察现象 现象 硝酸钾全部溶解 2、在上述得到的溶液中，再加入5g硝酸 钾，充分搅拌，观察现象 现象 硝酸钾部分未溶解 01 饱和溶液与不饱和溶液 活动天地1-3 实验证明，硝酸钾在一定量的水中不能无限制地溶解。 饱和溶液：一定温度下，在一定量的溶剂（水）中加入某种溶质，当溶质 不能被继续溶解，得到的溶液叫做这种溶质的饱和溶液 注意： ①定义饱和溶液时，一定要指明温度是不变的。如果温度改变， 溶液的状态也会发生改变； ②定义饱和溶液时，一定要指明溶剂（水）的量是一定量的， 如果溶剂（水）的量发生改变，溶液的状态也会发生改变； ③得到的饱和溶液，不能继续溶解该溶质，但是可以继续溶解 其他溶质，所以要指明是该溶质的饱和溶液。 01 饱和溶液与不饱和溶液 活动天地1-3 实验证明，硝酸钾在一定量的水中不能无限制地溶解。 不饱和溶液：一定温度下，在一定量的溶剂（水）中加入某种溶质，当溶质 还能被继续溶解，得到的溶液叫做这种溶质的不饱和溶液 注意： ①定义不饱和溶液时，一定要指明温度是不变的。如果温度改变， 溶液的状态也会发生改变； ②定义不饱和溶液时，一定要指明溶剂（水）的量是一定量的， 如果溶剂（水）的量发生改变，溶液的状态也会发生改变； ③得到的不饱和溶液，要指明是该溶质的不饱和溶液。 01 饱和溶液与不饱和溶液 在活动天地1-3中，我们向盛有20ml水的烧杯中和先加入5g硝酸钾，得到了硝酸钾的不饱和溶液，后又加入5g硝酸钾，发现硝酸钾未全部溶解，得到了硝酸钾的饱和溶液。其实我们已经将不饱和溶液转化为了饱和溶液。 那么不饱和溶液与饱和溶液之间都有哪些转化方法呢？ 带着这样的疑问，请同学们完成实验探究1-2 操作 现象 结论 加入5g硝酸钾，搅拌 再加5g硝酸钾，搅拌 加热 再加5g硝酸钾，搅拌 冷却 溶解 溶液不饱和 有固体不溶物 可溶物在一定量的水中不能无限溶解 固体消失了 温度升高，溶液变为不饱和 固体又溶解了 温度升高，溶解的量增大 析出晶体 温度降低，溶解的量减小 5克硝酸钾 5克硝酸钾 5克硝酸钾 冷却 实验探究1-2 20ml水 有固体剩余 固体又溶解 冷却 有固体析出 硝酸钾全部溶解 得到硝酸钾的不饱和溶液 硝酸钾有剩余 得到硝酸钾的饱和溶液 剩余的硝酸钾消失不见 得到硝酸钾的不饱和溶液 硝酸钾全部被溶解 得到硝酸钾的不饱和溶液 硝酸钾有析出 得到硝酸钾的饱和溶液 5克硝酸钾 5克硝酸钾 5克硝酸钾 冷却 实验探究1-2 20ml水 有固体剩余 固体又溶解 冷却 有固体析出 补充实验： 5克硝酸钾 20ml水 5克硝酸钾 有固体剩 ... ...