课题 金属复习 课时 1 课型 复习课 教学目标 1、巩固本单元基础知识，形成知识体系。2、能够熟练应用知识分析解决实际问题 教学重点 巩固本单元基础知识，形成知识体系。 教学难点 能够熟练应用知识分析解决实际问题 教学方法与手段 自主学习 教具 多媒体 教学环节 教师活动 学生活动 设计思想 自学阶段导学阶段总结阶段 回顾本单元基础知识，完成下列问题 金属材料包括_____以及它们的—_____。其中金属元素在地壳中含量最高的是_____其次是_____。在人体含量最高的金属元素是_____。一、金属的物理性质：1、金属具有一些共同的物理性质：如： _____（举三点）。2、合金（1）合金的优点：（2））_____ 和_____ 是铁和碳的两种合金，其中____的含碳量高。二、金属的化学性质：常见的金属活动顺序如下： _____（H）_____ 与氧气反应：判断下列物质能否与氧气反应，如能，写出方程式。 （1）铝 （2）铜 （3）金小结：越活波的金属越容易与氧气反应。与盐酸，稀硫酸的反应：判断下列反应能否发生，如果发生，写出方程式：镁与稀盐酸铁与稀盐酸铜与稀盐酸小结：在金属活动顺序表中，氢前金属能置换出盐酸或稀硫酸中的氢。另外相同条件下，可以通过金属与酸反应的剧烈程度来判断金属的活动性强弱。与化合物溶液的反应：下列反应能否发生，如能，写出方程式：①铝与硫酸铜溶液，②铜与硝酸银溶液 ③铁与硫酸镁溶液 小结：在金属活动性顺序表中，前面的金属能够把后面的金属从他们化合物的溶液中置换出来。 .由一种_____与一种_____ 反应，生成_____和_____的反应叫置换反应。检测：完成课件习题本节课我的收获： 学生回忆本单元学到的知识，小组之间相互交流，形成知识体系。小组合作，书写方程式小组合作完成课上习题，以小组为单位共同探究自主完成，展示。学生总结 本节内容记忆的较多，可以给学生足够时间进行回顾，总结记忆。加强训练，培养学生的实际应用问题的能力学以致用 板书设计 金属1、金属材料：包括纯金属和合金2、金属的物理性质3、金属活动性顺序：钾钙钠镁铝、锌铁锡铅氢、铜汞银铂金。 课后回顾 对金属活动性顺序相关习题，加强指导
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
