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课件网) 语文园地八 平时你们是怎样找书读的？都喜欢读哪些课外书？ 我喜欢沿着课文找书读，如，读了《我的“长生果”》，我对课文中提到的巴金的《家》很感兴趣，便找来读了。 读了法布尔的《昆虫记》，我对与动物有关的书很感兴趣，就又读了布封的《动物素描》。 我觉得冰心的《忆读书》写得很有趣，便找了她的其他作品来读。 读了《我的“长生果”》以后，我便找来了文中提到的《七色花》《卓娅和舒拉的故事》等书来读。 我很喜欢文学，读的都是课外名著，《三国演义》《水浒传》等我都读过。 我喜欢读各种各样的书，如历史故事、人物传记、科普读物。 从读一篇文章到读整本书，从读整本书到读同一类书，这种方法对我很有启发，我也要这样找书读。 读一读，说一说还可以把书比喻成什么。 书，被人们称为人类文明的“长生果” 莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。” 一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。 关于书的比喻句。 书是一盏明灯，照亮我们前进的道路。 书是攀登科学高峰的梯子。 一本书就是一位智慧的老人，能告诉我们无穷无尽的奥秘。 将下面的句子排成一段意思连贯的话，把序号填在括号里。读一读，再抄下来。 （ ）阅读是什么？是吸收。 （ ）把脑子里的东西拿出来，让大家知道，或者用嘴说，或者用笔写。 （ ）好像每天吃饭吸收营养一样，阅读就是吸收精神上的营养。 （ ）阅读和写作，吸收和表达，一个是进，从外到内；一个是出，从内到外。 （ ）写作是什么？是表达。 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 阅读是什么？是吸收。好像每天吃饭吸收营养一样，阅读就是吸收精神上的营养。写作是什么？是表达。把脑子里的东西拿出来，让大家知道，或者用嘴说，或者用笔写。阅读和写作，吸收和表达，一个是进，从外到内；一个是出，从内到外。 欧阳询是初唐著名的书法家。他的楷书用笔方整，笔力刚劲，点画的起、收及转折处一丝不苟。字形竖长，各部分之间穿插巧妙，结构十分严谨。整体上显得既平正端庄，又险劲生动。《九成宫醴泉铭》是其楷书代表作之一。 【日积月累】 朱熹，字元晦，又字仲晦，号晦庵，晚称晦翁，谥文，世称朱文公。祖籍徽州府婺源县（今江西省婺源），出生于南剑州尤溪（今属福建省尤溪县）。宋朝著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人，闽学派的代表人物，儒学集大成者，世尊称为朱子。 半亩方塘一鉴开， 天光云影共徘徊。 问渠那得清如许？ 为有源头活水来。 宋 朱熹 观书有感 半亩方塘一鉴开， 天光云影共徘徊。 半亩大的池塘像一面镜子，天空的光辉和云影一起映入水塘，随波晃动。 鉴：镜子。 徘徊：来回移动。 问渠那得清如许？ 为有源头活水来。 为什么那方塘的水会这样清澈呢？是因为有源头在为它输送活水。 渠：它，指方塘。 清如许：这样清澈。 为：因为。 诗 意： 为什么那方塘的水会这样清澈呢？是因为有源头在为它输送活水。 半亩大的池塘像一面镜子，天空的光辉和云影一起映入水塘，随波晃动。 整首诗运用了暗喻的手法。借半亩方塘清澈明净的形象来譬喻读书体会，说明正像源源不断的活水使池塘变得如此清澈，人需要不断读书，不断汲取新的知识，心智才能更加开豁，更加敏锐。 昨夜江边春水生， 蒙冲巨舰一毛轻。 向来枉费推移力， 此日中流自在行。 注释: 蒙冲:这里指大船。 一毛轻：像一片羽毛一般轻盈。 向来：原先，指春水上涨之前。 推移力：指浅水时行船困难，需人推挽而行。 中流：河流的中心。 意思: 昨天夜里江边涨起了阵阵春潮，那艘巨舰轻盈得如同一片羽毛。向来行驶要花费很多推拉力气，今天却能在江水中央自在漂流。 本诗借助形象喻理。它以泛舟为例，让读者去体会与学习有关的道理。“昨 ... ...
