《谁画的鱼最大》教案 教学目标： 初步感受自然界中的形象与艺术作品中的形象两者之间的关系，知道大小是在对比中产生的。 技能领域：能大胆的作画，充满画面，画一条大鱼。培养爱好自然的热情。 教学重点：使学生了解鱼的形状和特征，运用所学的知识画一条漂亮的并充满画面的大鱼。 教学难点：如何突出特征把鱼画大。 教学准备： 学生：彩笔、油画棒 教师：电脑、课件、相关资料 教学重点： 重点：通过本课的学习使学生了解鱼的形状和特征，运用所学的知识画一条漂亮的并充满画面的大鱼。 难点：自然界中的鱼与美术作品中的鱼的区别，如何突出特征把鱼画大。 教学过程： 一、导入 身体像树叶，尾巴像折扇，没手也没脚，能在水里游。 二、新课 了解鱼身体各部位的特点，比较认识大小，体会如何将鱼画大。 欣赏艺术作品《戏鱼》：引导学生说出变、加、色方面的不同 农民画家太有创造性了，他在鱼的身体里画了很多自己想象出来的东西，有人脸、小鱼、花纹，等等，同学们在画的时候也可以添加自己喜欢的东西。说一说自然界的鱼与艺术作品中的鱼的异同 三、学生作画，教师巡视辅导 观察鱼的外形特点，引导学生观察比较大小，理解大小是在比较中产生的。 同学们有没有信心把鱼画得又大又美呢？下面就施展一下你们的才华，画出一幅又大又漂亮的鱼吧！教师巡视辅导。 四、作品展示讲评 通过分析，了解艺术来源于生活但高于生活。学习简单的装饰方法。(
课件网) 鱼由哪几部分组成？ 看一看： 头 尾 躯干 鱼的躯干和尾部长有鳍 你最喜欢哪条鱼，它的外形、花纹、色彩是怎样的。 说一说： 这条鱼的外形能用哪些形状概括？ 这条鱼的外形能用哪些形状概括？ 这条鱼的外形能用哪些形状概括？ 这条鱼的外形能用哪些形状概括？ 这条鱼的外形能用哪些形状概括？ 鱼身体有什么样的花纹？ 这条鱼的外形能用哪些形状概括？ 鱼身体有什么样的花纹？ 这条鱼的外形能用哪些形状概括？ 鱼身体有什么样的花纹？ 这条鱼的外形能用哪些形状概括？ 鱼身体有什么样的花纹？ 这条鱼是大是小？ 猜一猜： 通过对比我们才知道物体的大与小。 1、你认为《戏鱼》中的鱼是一条大鱼吗？说一说理由。 2、这条大鱼与自然界中的鱼有什么不同？ 3、除了大鱼，画面中还出现了什么？ 4、画面中出现哪些形象把鱼衬托的更大了？ 分组研究： 想一想： 神秘的海底还会有些什么？ 作业要求： 运用丰富的色彩和花纹，画一条美丽的鱼，比一比谁画的鱼最大。 作业步骤： 1、画外形 2、添花纹 3、加环境 4、涂颜色 优秀作业： 鱼在生活中的应用： 鱼形茶壶 鱼形书包 鱼形窗花 鱼形抱枕(
课件网) 身 体 像 树 叶 ， 尾 巴 像 折 扇 。 没 脚 也 没 手 ， 能 在 水 里 游 。 条纹盖刺鱼 大鲨鱼 斗鱼 一点蝴蝶鱼 龙鱼 豹纹孔雀鱼 欣赏艺术作品 （戏鱼）农民画 这条鱼比人还高！你看它五颜六色，身上有一条小鱼，仔细看小鱼身上还长着一张人脸呢。大鱼的周围有许多小朋友游来游去，真有意思！ 学生作业: 学生作业: 作业要求： 每个同学画一条又大又美丽的鱼 为鱼设计漂亮的衣裳 色彩鲜艳，内容丰富 谁画的鱼最 U 6a08 06.07.26.。 有下 污 D >D > D 昵图网@山nipic.com By:104521No.20130829173532300000 物 D 7岁华 余岁學(
课件网) 学生作品欣赏 我画的大鱼 看！我画的鱼大不大？ 画一 画二 画三 画四 (） N WM(
课件网) * 什么是鱼？ 鱼: 是一种变温的水生脊椎动物，它们绝大多数用鳃呼吸，以鳍帮助运动和维持身体平衡，有发达的脑颅和咽颅，体多 ... ...
