科学学科导学案 课 题 5 物体运动的能量 课 型 新授 学习 目标 能识别日常生活中的能量。 能说出运动的物体具有能量。 重 点 能对运动物体能量的大小与什么有关的问题进行假设。 难 点 能用图表的形式记录和整理实验数据。 一、复习 判断。 1物体只有在运动成产生变化的时候才具有能量。 （ ） 2,弟弟想把吃啊的半个苹果从9楼扔下去,小明及时制止了弟弟。 （ ） 3.自然界产生的一切运动和变化都是因为能量的存在。 （ ） 二、预习 1.运动的物体具有( )，能够对其他物体产生( )。 2.运动物体对其他物体产生的影响越( )，说明它的能量越大。 3.保龄球是大家喜欢的一种室内运动，（ ）的保龄球可以击倒前方的球量:说明它具有( )。 合作探究 1.保龄球为什么能击倒球瓶 2.小车撞到物体时发生了哪些现象 把过程和现象记录下来。 3.猜一猜小车能量的大小跟哪些因素有关，通过实验验证。 4.你还探究了哪些影响运动物体能量的因家 有什么发现 5.如何更免运动物体带来的伤害？ 巩固练习 1.、一切的运动和变化,包括声音都离不开( )。 A空气 B能量 C人 D.力 2.将不同重量的小车从斜坡的同一位置释放,质量越大，小车滑下来的遭度越大能量（ ） A 越大 B.越小 C大小相等 做小车撞击木块实验时，不同重量的小车( )。 A.每次都从同一个斜面下滑。 B.自每次都要从同，斜面的同一位置下滑。 C.需要随斜面坡度变化而变化。 判断。 1.自然界的任何物体工作时都需要能帮。 （ ） 2.深布的形成是由于水的重力作用,它不需要能量。 （ ） 3.高速行驶的汽车具有很大的能量，为了避免被提到，我们要遵守交通规则。（ ） 五、拓展提升 你还知道哪些的能量？
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