第十单元 过年--总复习 2课时 教学内容:综合练习1-5题。 课型:练习课。 教学目标: 对乘法、除法的认识以及对混合运算的巩固练习,使学生进一步掌握所学知识。 把所学知识运用到到生活中,并利用所学知识解决简单的数学问题。 教学重点:对乘法、除法的认识以及对混合运算的巩固练习,使学生进一步掌握所学知识。 教学难点:把所学知识运用到到生活中,并利用所学知识解决简单的数学问题。 教学方法:谈话法,讲授法,练习法。 教具:课本、电脑,实物投影仪。 教学过程: 一、创设情景,导入新课。 同学们,通过“回顾整理”我们复习了“乘除法等知识”,知道了混合运算的运算顺序,并从中发现了一些规律,这节课,我们来比一比,看看谁学得最好,题做得又对又快。 二、课堂练习。 1、生活中你发现了哪些数学知识?说给大家听。 2、同位互相说说(学生独立完成,看谁做的又对又快) 三、巩固练习。 1、请同位互相背乘法口诀。 2、分组练习。 引导学生4人一组(一名学生出题,其他学生计算,说出先算什么、再算什么) 3、完成综合练习。 a.出示第1题。引导学生先看懂图意,再进行列式计算 b.出示第2题。(练一练,进行填数的练习,互相说说知道什么,要求什么。再进行填数 c.出示第3题。引导学生认真观察画面,互相说说,再列式计算。并说说自己为什么这样做 d.出示第4题(是一道口算题练习)反复练习,达到正确、熟练的目的。 e.出示第5题。引导学生认真观察画面,互相说说,再列式计算。并说说自己为什么这样做。 四、总结 同学们这节课,你们表现得很好,能正确计算,还能提出数学问题,同学间能互相合作完成练习。数学是非常有趣的,只要你们细心观察,生活中处处有你们喜欢的东西,相信你们一定能学好数学。 五、布置作业。 提前预习下一课。 板书设计: 过年(综合练习1) 8×8= 14÷7= 16÷4= 16÷4= 18÷2= 49÷7=
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