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课件网) 用米做单位量长度 第2课时 西师大版二年级上册 教学目标 【教学目标】 1.学生在经历测量物体长度的过程中,进一步掌握用米作单位测量物体长度的方法。 2.能解决有关长度计算的简单问题,培养学生的估测能力和空间观念。 3.感受测量长度与生活的密切联系,体验数学的价值。【教学重点】 进一步掌握用米作单位测量物体长度的方法,能解决有关长度计算的简单问题。 【教学难点】 进一步掌握用米作单位测量物体长度的方法,能解决有关长度计算的简单问题。 新知导入 上节课我们认识了测量较长物体或距离时使用的长 度单位是 ( )，米用字母( )表示。米与分米之间的 关系是 ( )，米与厘米之间的关系是 ( ) 米 m 1m=10dm 1m=100cm 新知讲解 试一试： 你大约几步走1米？ 1米 新知讲解 分组测量，并做好记录。 教室的长 教室的宽 步长组 （ ） （ ） 卷尺组 （ ） （ ） 米尺组 （ ） （ ） 9m 7m 8m 6m 8m 6m 新知讲解 3 先估一估，教室的长和宽各有多少米。在用卷尺量一量。 量比较长的距离，可以用卷尺。 新知讲解 为了使我们的测量更加精确，在测量中，我们需要注意些什么呢？ 小结：①在使用卷尺过程中要拉稳，测量时一定要拉直再读数。②用米尺测量时要注意量一次作一个记号，再从记号处开始接着量。③在用绳子测量时，一定要把绳子拉直，并做好记号。④各小组分工合作，认真有序，注意安全。 课堂练习 5、把你5次立定跳远的距离分别记录在下表。 第1次 第2次 第3次 第4次 第5次 跳的距离 跳的最远的一次是多少？ 跳的最近的一次是多少？ 4人一组，2人测量，1人记录，轮流进行。测量后填写。 课堂练习 6、把两臂伸平，用卷尺量一量1庹（tuǒ）有多长，并把它与自己的身高比一比。 姓名 1庹长 身高 4人一组，2人测量，1人记录，轮流进行。测量后填写。 课堂练习 7、蜗牛赛跑的距离是多少？ 已经跑过的距离+剩下的距离=赛跑的距离 85+15=100（厘米） 课堂练习 8、剪跳绳。 绳子原来有多长？ 每段的长度×段数+剩下的长度=原来的长度 6×3+2=20（米） 课堂练习 9、跳远。 小强跳了（ ）。 210厘米 2米=200厘米 200+10=210厘米 课堂练习 10、选择一些较长的物体，先估一估它们的长度，再量一量，并记录下来。 选择较长物体测量后填写。 物体名称 估计长度 测量长度 篮球场的长 篮球场的宽 乒乓球桌的长 30m 15m 3m 28m 15m 274cm 谢谢 21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 兼职招聘： https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin
