【核心素养目标】2.1《兔子》教学设计

中小学教育资源及组卷应用平台 大象版一年级上册2.1《兔子》教学设计 课题 兔子 单元 2 学科 科学 年级 1 教材分析 《兔子》是大象版小学科学一年级上册第二单元《认识小动物》的第一课。兔子是一年级小学生比较熟悉又感兴趣的哺乳动物，本课通过让学生观察兔子、画兔子、研究兔子吃什么，引导学生提出和兔子有关的问题等活动来达成教学目标，激发学生对常见动物的外在特征、生活中的科学现象、自然现象观察和提问的兴趣。同时使学生感受到人与动物和谐相处的美好，培养学生珍爱生命，保护身边动物的意识。 学习目标 科学观念：通过观察了解兔子的外形特征 ，熟悉兔子的生活习性。科学思维：培养孩子仔细观察的习惯，并能把自己看到的、感受到的说给同伴听，会倾听别人的叙述，养成认真倾听的好习惯，进而对同学的意见给出简单的评价。探究实践：仔细观察兔子，发现兔子的特点，并能画简单的兔子。态度责任：激发学生观察和提醒的兴趣；培养学生珍爱生命，保护身边小动物的意识。 重点 1.通过观察了解兔子的外形特征，熟悉兔子的生活习性。2.会画兔子的简笔画。 难点 会观察、会倾听、会评价。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 儿歌欣赏。你喜欢听儿歌吗？你能说出一些描写动物的儿歌吗？好，下面我们来欣赏几个描写兔子的儿歌吧。课件播放视频《小白兔，白又白》出示儿歌歌词1.小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。除了这首关于兔子的儿歌，还有其它的哦，比如下面这首，大家课后也可以去找视频看一看哈2.小兔小兔，竖起两只耳朵，小兔小兔，短尾巴毛茸茸，小兔小兔，跳来跳去走路，小兔小兔，爱吃青菜萝卜。 欣赏儿歌 通过兔子儿歌的引入，既可以调动大家的学习兴趣，同时也让大家对兔子的特点通过儿歌里面的介绍有个简单的了解。 讲授新课 一、新知链接（一）观察活动：兔子长什么样1.师先总问：你知道兔子长什么样吗？引导学生讨论兔子的样子小组讨论，举手回答师提示：要静静地观察，不要吓到小兔子哦。生1：兔子有长长的耳朵生2：兔子的尾巴很短，而且是毛茸茸的生3：兔子的嘴巴是三瓣嘴生4：兔子的腿很短……师小结：同学们观察得很仔细，但是我们如果想把兔子画得更像，就需要按照一定的顺序去观察，先观察哪里，再观察哪里？生举手回答师教给学生正确的观察方法：先总后分，从整体到局部。2.观察方法总说：（引导幼儿从颜色、体形、胖瘦等方面整体观察，说出兔子的特点）生举手回答师小结：兔子有白色的，也有灰色的和黑色的，还有黑白相混的，兔子由头颈部、躯干、四肢、尾巴四个部分组成。体形多为微胖形。分说：刚才我们从整体观察了一下兔子，下面我们从部分分说一下兔子的典型特点吧。请大家说说你观察到的。生1：我观察到兔子的耳朵长长的师小结：对，兔子有对很长的耳朵，可以上下左右活动，让自己听到周围传来的声音。耳朵还能调节体温。生2：我观察到兔子的眼睛特别大师小结：兔子是夜行动物，眼睛能大量聚光，即使在微暗处也能看到东西。眼球呈圆形，单眼视角180°，所以兔子用单眼看东西。生3：我知道兔子的嘴巴是三瓣嘴师小结：兔子的嘴巴是三瓣嘴，成“丫”字形状。嘴巴两边各有十几根长长的胡须。生4：兔子的四条腿不一样长，前腿短，后腿长师小结：兔子的前肢普遍比后肢要短，站立时将前肢悬于胸前。后肢肌肉强健有力，便于兔子更好的跳跃、奔跑以及站立。四肢普遍都被毛发所覆盖，主要是起到御寒的作用。师问：还有吗？除了这几个特点，兔子还有哪部分有特点呢？生5：尾巴，兔子的尾巴又短又小师小结：是的，兔子的尾巴较短小，但并不是没有作用哦，它的尾巴像船的舵一样，可以在它跳跃时维持平衡。小结:兔子的特征是长耳朵、红眼睛（并不是所 ... ...