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课件网) 灭绝的远古动物 一、聚焦 同学们，你看到过哪些有关恐龙的电影或动画？给你留下了什么印象？ 一、聚焦 你还通过什么途径了解了恐龙呢？ 书籍 博物馆 一、聚焦 你能说一说你了解哪些有关恐龙的知识吗？ 一、聚焦 恐龙是生活在距今大约2亿3500万年至6500万年前、能以后肢支撑身体直立行走的一类动物。 一、聚焦 恐龙有很多种。 生活在侏罗纪的南非，体长只有0.9～1米，杂食动物。 异齿龙 看起来像一只大鸵鸟，以植物为食，但也吃小昆虫，甚至还能捕食蜥蜴。 似鸡龙 是角龙的一种，它的鼻子上有一只角，像犀牛，眼睛上有两只角，又像牛。这三只角都有1米长，是它们打架的有力武器。 三角龙 一、聚焦 是恐龙中最大的一种，有的身长达30米以上，有6层楼那么高。它们都是食草或树叶的动物。我们在博物馆见到的一些恐龙化石，大多就是这种恐龙的化石。 雷 龙 霸王龙 霸王龙是白垩纪晚期统治北美洲大陆的最强的恐龙，被称为“恐龙世界的暴君”。它身长12米，高5.5米，重约6吨，专门捕食其它恐龙。 一、聚焦 1.恐龙早已灭绝，那么这些模型、图片和影片又是根据什么复制出来的呢？ 2.科学家是怎样认识已经灭绝的远古动物的？ 二、科学实践 科学家怎样研究恐龙 （1）搜集资料，了解科学是怎样研究恐龙的 资料来源 研究方法 二、科学实践 科学家怎样研究恐龙 （1）搜集资料，了解科学是怎样研究恐龙的 科学家用刷子除去恐龙化石上的沙土。 包装好化石，以免运输过程中受到损伤。 二、科学实践 科学家在实验室仔细清理恐龙化石。 化石被还原成一副完整的恐龙骨架。 科学家怎样研究恐龙 二、科学实践 挖掘记录化石、修复骨骼、装配骨骼是科学家研究已灭绝动物的基本方法。 科学家怎样研究恐龙 二、科学实践 科学家怎样研究恐龙 第一块恐龙化石是在1822年被发现的。古生物学家对从岩石中发现的那些颌骨和牙齿的化石进行了研究，最终得出一个令人难以置信但又不得不接受的结论：这是一种以往从未发现过的巨大的爬行动物，一位科学家将它命名为“恐龙”。随着对恐龙化石的不断发掘和科学家的不懈努力，才有了我们今天对恐龙更全面的认识。 二、科学实践 化石是指地质历史时期形成并赋存于地层中的动物、植物等遗体化石或者遗迹化石。包括植物、无脊椎动物、脊椎动物等化石及其遗迹化石。它是地球历史的鉴证，是研究生物起源和进化等的科学依据。 科学家怎样研究恐龙 二、科学实践 科学家怎样研究恐龙 （2）通过观察恐龙化石和地层的特点，可以推测恐龙的哪些生活习性？ 二、科学实践 科学家怎样研究恐龙 根据地层沉积的动植物等特点，可以推测恐龙的生活环境。 根据恐龙牙齿化石的特点，可以推测恐龙的食性。 二、科学实践 科学家怎样研究恐龙 此图为视频截图，如需要请下载：【科学博览】恐龙的牙齿 二、科学实践 科学家怎样研究恐龙 （3）模拟挖掘恐龙化石，并将挖掘到的化石装配起来。 二、科学实践 科学家怎样研究恐龙 （4）根据恐龙化石的特点，尝试像科学家那样“复原”一种恐龙的样子。 二、科学实践 猜一猜，这是什么动物的骨骼化石？ 猛犸象 二、科学实践 比较猛犸象和亚洲象 观察猛犸象的骨骼化石，说一说猛犸象有哪些特点？ 科学家发现，地球上曾经生活中一种比亚洲象和非洲象更大的象———猛犸象。猛犸象是一种能适应寒冷气候的动物。 二、科学实践 比较猛犸象和亚洲象 观察从冰川中得到的猛犸象标本。说一说猛犸象为什么能生活在寒冷的环境中。 猛犸象身上披着黑色的细密长毛，皮很厚，具有极厚的脂肪层，厚度可达9厘米，所以，它们具有极强的御寒能力。 二、科学实践 比较猛犸象和亚洲象 猛犸象和现在的哪种动物很像呢？ 猛犸象和亚洲象的亲缘关系比 ... ...
