【新课标】 13.寒号鸟 第1课时 导学案

中小学教育资源及组卷应用平台 统编版二年级语文上册导学案 13.寒号鸟（第1课时） 【素养目标】 文化自信：感受语言文字及作品的独特价值。 语言运用：认识15个生字，读准多音字“号、当”，会写8个字，会写“山脚”等13个词语。 思维能力：初读课文，理清文章脉络，训练按时间顺序连句成段。 审美创造：联系生活实际，初步理解故事的寓意。 教学重难点： 重点：认识15个生字，读准多音字“号、当”，会写8个字，会写“山脚”等13个词语。 难点：初读课文，理清文章脉络，训练按时间顺序连句成段，初步理解故事的寓意。 【知识梳理】 一、字词句： 1.我会读以下生字，并会注音。 鹊（ ） 衔（ ） 劝（ ） 趁（ ） 吼（ ） 2.我会写本课生字，把难写的多写几遍。 二、把词语和意思连起来。 晴朗 （雪、花等）多而杂乱地在空中飘扬。 纷飞 阳光充足，没有云雾。 哆嗦 因哀痛而放声哭号。 懒惰 战栗，因为冷、害怕或受外力等而颤抖。 哀号 偷懒；不喜欢费体力或脑力。 三、课文内容 这篇童话通过_____和_____作对比，写出了喜鹊的_____，寒号鸟的_____。 四、质疑问惑 我有以下问题要与老师同学交流： _____ _____ 【自主练习】 一、读拼音写词语。 二、将字音和字形连一连。 dǔ xián chèn hǒu āi là 衔 趁 腊 吼 堵 哀 三、给句子加上合适的标点。 寒号鸟还是不听劝告（ ）伸伸懒腰（ ）答道（ ）傻喜鹊（ ）别啰嗦（ ）天气暖和（ ）得过且过（ ） 四、仿写句子。 1.寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦。 _____ 2.石崖前面有一条河。 _____ 五、课外阅读 夏天，别的动物都在悠闲地生活，只有蚂蚁在田里跑来跑去，搜集小麦和大麦，给自己贮存冬季吃的食物。屎壳郎惊奇地问他为何这般勤劳。蚂蚁当时什么也没说。 冬天来了，大雨冲掉了牛粪。饥饿的屎壳郎走到蚂蚁那里乞食。蚂蚁对他说：“喂，伙计，如果在我劳动时，你也去做工，现在就不会忍饥挨饿了。” 1.夏天，蚂蚁在田里跑来跑去，是在( ) A.悠闲地散步。 B.搜集小麦和大麦，给自己贮存冬季吃的食物。 2.读了这个故事，你懂得了什么道理？( ) A.我们要像屎壳郎一样悠闲地生活。 B.我们要学习蚂蚁，事先做好打算，做到有备无患。 【知识梳理】 一、1.鹊（què） 衔（xián） 劝（quàn） 趁（chèn） 吼（hǒu） 二、晴朗 （雪、花等）多而杂乱地在空中飘扬。 纷飞 阳光充足，没有云雾。 哆嗦 因哀痛而放声哭号。 懒惰 战栗，因为冷、害怕或受外力等而颤抖。 哀号 偷懒；不喜欢费体力或脑力。 三、喜鹊 寒号鸟 勤劳 懒惰 【参考答案】 一、阵 纷纷 晴朗 枯草 鹊 夜里 二、略 三、， ， ：“ ， ， ， 。” 四、1.天热得我直冒汗。 2.我家门前有一棵大树。 五、1.B 2.B 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网(www.21cnjy.com) ... ...