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课件网) 独特的 建筑 看一看 森林螺旋城 地点：德国，达姆施塔特 莲花寺（又名灵曦堂） 地点：印度，新德里 舞蹈大厦 地点：捷克共和国，布拉格 弯曲屋 地点：波兰，索波特 格尔公园 地点：西班牙 米拉之家 地点：西班牙 巴 特 罗 之 家 地点：西班牙 小圣堂 地点：美国，科罗拉多州，科罗拉多斯普林斯市 费迪南德白马宫 地点：法国，欧特里沃 篮子大楼 地点：美国，俄亥俄州，纽瓦克 各地趣味建筑 的 m 0 RZYD○入eK 酸 人东 08mwM面a日gg 面销s60bb时Uk0时u6nD量 日指0面联”0nD LONG UERGER- 上骨《漂亮的建筑》教案 教学目标： 掌握和运用撕贴画制作技能，体验造型快乐 创新精神、合作精神。 教学重点与难点： 重点：掌握制作剪，撕，拼，贴的技能。 难点：引导学生创作，体验创作过程的快乐。 制作材料： 师：多媒体课件，彩色纸，固体胶等。 生: 建筑的相关照片、图片资料 剪刀 固体胶，彩色纸等 教学过程： 课前准备，点燃情绪 师：小朋友们，我们又见面啦。上课前，老师想和小朋友们玩个游戏，你们想玩吗？ 生：想。 师：那好，请小朋友打开桌上的盒子，看看里面到底放的是什么喏？ 师：对了，是七巧板。 师：七巧板都有哪些形状，哪些颜色呢？你说———你来———对，有的，是呀。这个小朋友真不简单，一口气说了那么多，好厉害呀！ 师：接下来，我们就用五颜六色、各种形状的七巧板变变魔术，用它们来拼各种图形。我们来比一比，看看哪一组小朋友的想象力最丰富？（教师巡回指导，要求学生不断的移动七巧板的位置，多摆几个图形） 师：上课的时间快到了，请小组长把七巧板放在盒子里。看哪个小组整理得最快。 师：小朋友们手儿真巧，把七巧板拼成了各种各样的漂亮图形，你们个个都是小小设计师。老师相信，等会上课时，小朋友们一定也能表现的这么好。 一、导入课题，激发兴趣 师：小朋友，睁大你的小眼睛，仔细看看大屏幕，你知道这是什么地方吗？ 生：北京天安门。（用媒体展示雄伟的天安门，并告诉学生它的设计者就是小朋友们的同乡前辈，香山匠人蒯祥。） 师：嗯，小眼睛真亮。这么雄伟壮观的天安门是一个叫蒯祥的人设计的，他啊，是一位了不起的建筑设计师，而且就是你们胥口人！张老师早听说你们香山匠人了不起，今天我们就 来学学先辈，也来当一回了不起的建筑设计师，设计出更多漂亮的建筑，好吗？ 二、了解建筑 ，储备知识 师：在我们开始设计之前，我们的好朋友欢欢来了。她要带我们先去国外走一走，去参观很多漂亮的建筑，寻找一些创作灵感，准备好了吗？我们出发。 这是法国首都的标志———埃菲尔铁塔 这是…… 师：结束了国外之旅，我们再到国内去瞧一瞧。 师：对，我们祖国的骄傲———万里长城（课件播放国内建筑图片） 师：你们还记得刚才都看到了什么呀？ 生：房子，高楼，大桥，亭子，塔…… 师：小朋友观察的真仔细，小朋友说的这些，我们都统一称他们为建筑。 师：课前，老师请小朋友收集一些自己喜欢的，漂亮的建筑，都带了吧。好，拿出来，和组里小朋友分享，说说你喜欢的理由。 师：大家收集的材料真丰富。我请一个小朋友到上面来说。看哪个小朋友最勇敢。（指明学生在投影下边看边说，一张是教师提供的，一张是学生自带的） 师：嗯，你找的建筑物真漂亮。 师:这是哪里呀？ 生：苏州乐园 师：它是什么颜色的？ 生：回答 师：还有很多相间的条纹，真好看！ 师: 它圆圆的屋顶上，还有个尖顶，多像动画里公主居住的城堡呀！你找的真不错。 师：谁也想来和小朋友分享你的图片的？ 师：这是———，它的桥洞是什么形状的？ 生：半圆形。 师：长长的桥面像什么？ 生：长龙，带子，长方形。 师：一个个半圆形连接起来的太湖大桥，多像 ... ...
