《书法的点画之美》教学设计 教学目标: 1.了解书法的历史进程。 2.能够明确、形象地描述不同书体的点画特征。 3.能够按照点画的书写要求临写篆、隶体。并说出自己的感受和见解。 4.感受中国书法的博大精深、以意达意的境界。 教学重点： 感受书法的点画之美并能初步掌握篆书、隶书的点画特征。 教学难点： 按照点画的书写要求临写篆书、隶书。 教具学具：多媒体课件，毛笔，墨汁，宣纸。 教学程序 一、导入： 中国书法是是中国特有的一种传统文化及艺术，是中华名族特有的审美观念的体现，也是汉字书写的一种法则。 中国书法，通过毛笔的书写，依附于汉字点画线条产生无穷变化的美感。历经3000多年的发展历程，书法已成为中国文化的代表性符号。 1.看视频《英雄》体会书法借形表意。 看到什么？（秦伐赵，大军压境） 谈感受？ (士可杀、志不移的不屈气魄) 总结：书法的气节 2、再看视频体会笔性墨情、书为心画。 总结:点线之美。书法是书写者的精神载体，包含其个性、墨趣、情感。点画产生的效果取决于笔墨的运用，是构成书法艺术的基本元素。 出示课题：书法的点画之美 二、欣赏名家书法作品 1、欣赏范曾、米芾书法作品，理解笔画的变化。 2、笔画的变化分析：形态变化、轻重变化、速度变化。 （韵律节奏、力度厚度） 走进书法，体会点画之美 1.书法演变历程 古老优美的汉字，一字一图画，一字一故事。汉字是形、音、义的结合体。 ●甲骨文图例分析： 例：“渔” 会意。从水,从鱼。本义：捕鱼。 例：“止”“趾”的本字。象形。甲骨文字形。上象脚指头，象脚面和脚掌。本义：脚。 例：“步” 甲骨文字形，由两只脚的象形符号重叠而成,表示两脚一前一后走路。本义：行走。 例：“涉” 会意。从水步。甲骨文字形。中间是水，两边两只脚，象涉水之形。本义：趟水过河。 ●猜猜字：十二生肖名称 ●认识“马”书体的演变 ●了解书法的演变历程 总结：积点成画，数千年来汉字经历了甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、行书、草书的不同阶段，点画形态与字形结构产生了多次美妙的嬗变。 2.书法发展阶段 ●甲骨文：主要指殷商时代刻在龟甲兽骨上的文字，是中国已发现的古代文字中时代最早、体系较为完整的文字。它的特点是图画性强，笔画繁多，线条细瘦，具有浓烈的刀笔味。 出示:商《祭祀狩猎涂朱牛骨刻辞》 骨版巨大且完整，正反两面共有一百六十余字，字内填朱，色彩炫丽，内容为记载商王祭祀、乘车狩猎等活动，以及商代社会生活和天气等方面情况，有重要的文史价值。 ●金文：又叫大篆 与甲骨文几乎同时兴起的书体是金文，因铸刻在青铜器上而得名。 周以前把铜也叫金，铜器上的铭文也就叫作“金文”。金文应用的年代，上自商代的早期，下至秦灭六国，约1200年。 出示:春秋中期《栾书缶》 战国中晚期《杜虎符》（符是古代朝廷用于传达命令、调动军队的一种特殊凭证。） ●篆书：小篆又称秦篆———它的笔画首尾匀圆，结构对称，对汉字的规范化起了很大的作用。不做任何装饰，均细而劲挺，婉转而流畅，回环盘曲，藏头护尾，笔势多下垂。不同弧度，不同长短的曲线与直线巧妙组合，使它更具美感。 思考练习：“御”“能”尝试分析图中此二字线条的曲直对比关系,并标示出来。 ●隶书： 想一想 ：隶书的点画特点有哪些？ （隶书的纵向笔画一般较短，横向笔画多朝左右伸展，有翩翩飞扬之势.） 观看图片演示隶书的点画 想一想：和篆书相比，隶书有什么变化？ （笔画粗细均匀、提按用笔产生粗细变化、变连为断、改转为折。） 总结：隶书以波势著称。和篆书相比，隶书的字形较为横扁，上下收紧、左右舒展，在小篆的基础上点画变连为断、，画弧为直，改转为折，产生了点、横、竖、撇、捺、钩、折等基本笔画。点画有肥瘦变化，用笔有轻重提按的 ... ...
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