第7课 认认真真学打字（说课稿）- 三年级上册信息技术 人教版

三年级信息技术下册 第7课 认认真真学打字 说课稿 各位老师，下午好！ 今天我说课的课题是《认认真真学打字》，下面我将从教材内容、教学目标、教学重难点、教学方法、教学准备、教学过程等六个方面进行阐述。 首先，我对本节教材进行简要的分析。 《认认真真学打字》是人民教育-出卷网-三年级信息技术教材上册活动1《初步知识与基本操作》第7课的教学内容；在此之前，学生已经掌握了鼠标的操作技能；掌握了用计算机播放音乐和影片的基本操作；学会了用计算机辅助学习的方法；了解了键盘和正确坐姿。这为过渡到本节课的学习起着铺垫作用。而本节课内容是初步认识《金山打字通》软件以及进行简单打字，主要是让学生认识《金山打字通》图标，学会启动《金山打字通》，借助《金山打字通》进行“音节练习”和“词组练习”。这为进一步学习用拼音输入法打汉字奠定了基础。 第二，我接着说说本节课教学目标的确定。 基于上述教材结构与内容分析，考虑到学生已有的认知结构心理特征及实践经验，制定如下教学目标： 知识与技能目标是：（1）认识《金山打字通》软件；（2）进行简单打字练习。 过程与方法目标是：通过教师引导，让学生认识一种打字软件，通过教师演示、讲解，学生实践操作，学习简单的打字方法。 情感、态度与价值观目标是：通过学习，培养学生的打字兴趣，提高打字速度。培养学生细心观察和善于思考问题的良好习惯。 第三说说教学重点、难点。 本着信息技术课程标准精神要求，在吃透教材基础上，我确立了如下的教学重点、难点。 重点是借助《金山打字通》打字软件学习打字。我将通过学生自学、实践操作、教师精讲来突出重点。 难点是正确输入音节、词组，提高打字速度。我将通过学生讨论交流、实践操作等活动来突破难点。 下面，为了讲清重点、难点，使学生能达到本节设定的教学目标，我再从教法和学法上谈谈： 根据新课标精神的要求，在信息技术教学活动中，学生是学习的主人，应获得广泛的信息活动经验，而动手实践、自主探索与合作交流是学生学习信息技术的重要方式，因此，我认为学生应采用这样的学法： 1.自觉的进行自学，自主理解课文内容； 2.积极投入到活动中，仔细观察，更要多动手操作； 3.和其他同学一起合作学习，共同探究； 4.多进行实践操作，积累学习经验。 教师是信息技术学习的组织者、引导者与合作者；“教”是服务于“学” 的，与这些学法对应，教师该做的是： 1.根据教材内容，引导学生自学教材内容； 2.营造好学习氛围，组织好活动，引导学生积极参与活动、主动探究； 3.适当指导，帮助学生提高； 4.指导学生动手进行实践操作，学会借助《金山打字通》打字的方法。 四、说说教学准备 为了更好的达成本节课的课堂教学目标，老师需要做如下的教学准备： 1.制作《认认真真学打字》多媒体课件； 2.教具：《金山打字通》软件。 3.学具：《金山打字通》软件。 五、接下来，我重点谈一谈本节课的教学过程： 本节课，我设置了四个教学环节： 一是：知识回顾复习键盘的分区及不同键的键位，创设情境，激发学生兴趣，导入新课；二是探索新知，学会借助《金山打字通》打字的方法；三是动手实践操作，巩固用《金山打字通》打字的方法。四是小结评价。 在导入新课时，我采用回顾复习键盘的分区及主键盘区数字键、字母键、符号建的位置，为新课学习做准备；创设“想不想学习应用软件来学习打字？”的问题导入，激发学生学习的兴趣。这样导入的目的是：通过复习，把新旧知识更好的联系起来，创设问题情境，更好的激发学生学习的兴趣。 第二个环节是探索新知，学习借助《金山打字通》打字的方法，这一环节是达成本节课教学目标的关键环节，为了分散重难点，便于学生掌握，我分成了三个层次进行教学，逐步递进；首 ... ...