校园集体舞—探戈12步 教学设计 一、指导思想 本课依据《课程标准》的基本理念，以“健康第一”为指导思想，无论从教学内容的选择还是教学方法的运用方面，都十分注重激发和保持学生的运动兴趣，培养学生终生体育的意识。在课的各个环节，都考虑到以学生的发展为中心，通过“学习、实践、创新”的教学模式，充分发挥学生学习积极性和学习潜能，提高体育学习能力。在教学中关注学生的情感体验，提高学生享受美、体会美、表现美、创造美的能力，让每个学生在学习中体验到“我参与、我运动、我快乐、我成功”的愉悦感受。 二、课题：1、校园集体舞—探戈12步 2、耐力素质—定向运动（定向越野校园版） 三、教材选择 《课程标准》中鼓励广大教师积极利用和开发课程资源，因此，本着开发体育课程内容资源的目的，把新兴的运动项目———体育舞蹈引入中学课堂，探戈12步。 体育舞蹈是一项新兴的体育运动项目，它融艺术、体育、音乐、舞蹈于一体，集形体美、动作美、音乐美、服装美于一身，近年来这项运动越来越受到大众的熟悉和欢迎。它是一项健身性、娱乐性、表演性很强的大众体育运动，非常适合在中学生中开展。其欢快活泼、俏皮洒脱、热情奔放的风格，很符合正处于青春发育期的青少年朝气蓬勃、充满激情、开拓进取的形象，且它在日常生活和锻炼中经常用到，为学生的终身体育和全民健身打下坚实的基础。 定向运动是一项非常健康的智慧型体育项目，是智力与体力并重的运动。它不仅能强健体魄，而且能培养人独立思考，独立解决所遇到困难的能力及在体力和智力受到压力下做出迅速反应、果断决定的能力。定向运动作为一项学生体育项目能培养学生独立分析解决问题以及良好的逻辑思维及识图能力。 四、教法与学情分析 本节课主要采用讲解示范法、音乐教学法、探究式教学法、启发式教学法、展示激励法等多种教法，并相互渗透到课的各个环节中。 本节课教学对象为九年级的学生，这个年龄段的男女生正处于身心发展的关键时期，身体柔韧性好、活泼好动、求知欲强，对新知识的学习只要教师采用的教法得当，学生学练兴趣很快就会被调动起来。但因大多数学生没有舞蹈基础，针对学生的具体情况，在教学中本人采用有别于专业性的教法，以基本舞步的教学为主，对动作进行简化，采用由浅入深及多种形式的练习方法，着重激发学生练习的兴趣，树立能够学会的信心。 九年级学生有跑的基础，但大多数学生不能掌握越野跑应该注意的一些问题，如姿式、呼吸、体力分配、速度、节奏、距离感等。同时，在教学中给学生一个充分展示自己想象力、创造力等能力的舞台，发挥学生的主动性。通过教学比赛，表现现代人追求成功，尝试冒险、挑战，靠努力和奋斗赢得胜利，超越自我的心理倾向。也可使学生心里积聚的压力得到宣泄，心情愉悦，以乐观积极的态度去面对困难和挫折。 五、教学流程 课堂常规→用配乐提踵、左右横并步导入本课的第一个教学内容“校园集体舞”→让学生熟悉音乐的节奏→探戈12步的教学→配音乐练习探戈12步5-8分钟→讲解定向运动方法→定向运动练习→整队放松结束本课。 六、教学目标 1.预计本课将有90%的学生能够较好地掌握所学探戈12步，并能踩准音乐节奏；90%的学生能根据所提供的地图顺利按要求完成定向运动的全程。 2.学生乐于学习、情绪高，团结协作，勇于创新，大胆展示，课堂气氛好。 体育与健康教案 教学目标 1.了解体育舞蹈中音乐节奏的特点，探戈12步，并能配乐自行练习。 2.学习野外判断方向的技巧和定向运动知识以及识图能力,训练学生速度、灵敏、耐力等素质。 3.提高学生团结协作能力,培养学生克服困难,坚忍不拔的意志品质。 学习内容:⑴探戈12步。 ⑵ 耐力素质—定向运动。 教学重点：1.探戈12步。体会舞步与音乐节奏的关系。 2. ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
