活动2让小猫喵喵动起来（一） 教学内容：让小猫喵喵动起来-拼搭指令块，让小猫喵喵走10步 教学目标： 1让学生认识了解Scratch软件。 2、过程与方法 （1）学会利用Scratch拼搭指令，让小猫喵喵动起来。 （2）熟悉应用Scratch的指令。 3、情感态度与价值观 （1）通过小组合作制作自己的模板增强同学之间的团队合作意识。 （2）通过学生亲自提高电脑操作水平并且激发学生学习的兴趣。 教学重点： 掌握Scratch软件的基本运用。 教学难点： 运用Scratch软件制作作品。 教学方法： 讲授、启发、上机辅导 教学用具：多媒体教室 教学课时：1 课时 教学过程 一、导入： 经过上节课的学习，同学们对Scratch软件制作我们的作品“小猫喵喵”有了初步的了解。今天我们就来学习用Scratch软件制作我们的作品，制作一个让小猫喵喵动起来走10步的动漫片。 二、讲授新课： 1、开机，打开Scratch并观察界面。 2、拼搭指令快块，让小猫喵喵走10步。 学着做：⑴.在角色列表区，单击“角色1”小猫喵喵。 ⑵．在指令块区，单击“动作”标签； ⑶.拖曳指令块“移动“10”步”至脚本区。 ⑷在指令块区，单击“控制”标签。 ⑸拖曳指令块“当“绿旗”被点击”至脚本区。将它凸起部分，对齐“移动10步”凹下去的部分，出现白色线条，松开鼠标，两个指令就拼搭起来了。 小提示：若想拆分拼搭在一起的两个指令块，可以拖曳下面的指令块，将两个指令分开） ⑹单击“绿旗”脚本开始运行。 ⑺单击“全部停止”按钮，停止执行所有脚本。 小提示：脚本区的指令块，可以通过拖回指令块区的方法删除。 3、知识园地 Scratch界面1 ⑴指令块区：八大类指令，供编写脚本时选择使用 ⑵角色信息区：显示每个角色的相关信息 ⑶工具栏：对舞台中的角色进行放大、缩小、复制、删除等操作 ⑷控制按钮：运行或停止脚本 ⑸舞台：角色表演的地方 ⑹新增角色按钮：添加新的角色 ⑺角色列表区：显示当前作品的舞台及所有角色 ⑻脚本区：对角色进行脚本设计、编辑和修改的地方 Scratch界面2 ⑴ Scratch指令与脚本的介绍 三、课堂小结 1、通过学习，你们学会了什么？ 2、整理好机子，准备下机，按正确步骤关机。带好自己的随身物品。 活动2让小猫喵喵动起来（二） 教学内容：让小猫喵喵动起来-拼搭指令块，让小猫喵喵走不停 教学目标： 1让学生认识了解Scratch软件。 2、过程与方法 （1）学会利用Scratch拼搭指令，让小猫喵喵动起来。 （2）熟悉应用Scratch的指令。 3、情感态度与价值观 （1）通过小组合作制作自己的模板增强同学之间的团队合作意识。 （2）通过学生亲自提高电脑操作水平并且激发学生学习的兴趣。 教学重点： 掌握Scratch软件的基本运用。 教学难点： 运用Scratch软件制作作品。 教学方法： 讲授、启发、上机辅导 教学用具：多媒体教室 教学课时：1 课时 教学过程 一、导入： 经过上节课的学习，同学们对Scratch软件制作我们的作品“小猫喵喵”有了初步的了解。今天我们就来学习用Scratch软件制作我们的作品，制作一个让小猫喵喵走不停的动漫片。 二、讲授新课： 1、开机，打开Scratch界面。 2、拼搭指令快块，让小猫喵喵走步停。 学着做：⑴.在指令区，单击“控制”标签； ⑵．拖曳指令块“重复执行”至脚本区域； ⑶.单击“绿旗”，执行脚本，观察小猫喵喵的行动。 3、知识园地 循环结构 认真学习，学会使用循环结构的指令块。 4、交流：怎么能让小猫喵喵不跑出舞台 5、技巧坊 在角色信息区，可以看到并修改角色的相关信息。 ⑴允许角色旋转 ⑵只允许角色左、右翻转 ⑶不允许角色翻转 ⑷单击，可修改角色的名称 ⑸显示角色所在的位置 ⑹拖曳直线进行旋转，可改变角色面对的方向。 ⑺显示角色面对的方向 三、课堂小结 1、通过学习，你们学会了什么？ 2、整理好机子 ... ...
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