中小学教育资源及组卷应用平台 唱歌《数蛤蟆》教学设计 课题 唱歌《数蛤蟆》 单元 第二单元 学科 音乐 年级 二年级 教材分析 本节课的教学内容选自人民教育-出卷网-小学音乐二年级上册第二单元“快乐的游戏”中的唱歌课《数蛤蟆》。是一首四川民歌，它的歌词和曲调具有一定的民族特色，学生听起来风趣幽默，但学习起来却有一定难度。歌曲采用我国民族五声音阶创作而成，商调式，四二拍。歌曲旋律欢快、活泼，节奏紧凑，以八分音符和十六分音符为主。节奏给人留下深刻的影响﹐为歌曲增添了欢快﹒活泼的情绪。歌曲为一段体结构，一共有六句。歌曲的语言简练，形象生动，表现出蛤蟆跳水，有水的情景。衬词“太平年”“荷儿梅子梭”的运用具有地方特色，增添了活泼的情趣。 学习目标 1、审美感知：通过欣赏、学唱歌曲《数蛤蟆》，引发学习兴趣，准确地把握和表现歌曲的情绪，听辨歌曲中旋律、节奏相同的乐句。2、艺术表现：能用轻松、愉快有感情的声音熟练地演唱歌曲《数蛤蟆》 ，在音乐活动中能积极大方地表现自己，乐于用音乐的形式表达自己对生活的热爱之情。3、创意实践：找出歌曲《数蛤蟆》中旋律、节奏相同的乐句，为歌曲编创歌词。4、文化理解：激发培养学生对音乐的兴趣，并树立环保意识，保护益虫从我做起。 重点 能用轻松愉快的声音演唱歌曲《数蛤蟆》，把握歌曲的情绪。 难点 1、附点节奏以及连续十六分音符的节奏运用，吐字的清晰灵巧。2、听辨歌曲中的旋律和节奏相同的乐句，并用不同的力度演唱。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 导入大家一起来猜谜语！头顶大眼睛，身披绿衣裳，宽嘴巴，大肚皮，蹦蹦跳跳叫呱呱。师：青蛙的好朋友：蛤蟆蛤蟆的形象相对丑陋些，但是，它和青蛙的本领一样大，都是捕捉害虫，保护庄稼的小能手。拓展延伸：图片展示蛤蟆和青蛙一般来说，皮肤比较粗糙、身体比较臃肿，后腿短、小跳式移动的称为蛤蟆。皮肤比较光滑，身体比较苗条，后腿长、跳得比较远的称为青蛙。今天，我们就来一起学唱一首关于蛤蟆的歌曲《数蛤蟆》。板书课题：《数蛤蟆》 学生积极参与猜谜语游戏。学生阅读拓展资料，了解蛤蟆和青蛙的不同。齐读课题 通过猜谜语游戏这一活动引导学生感受猜谜语的乐趣，激发学生对蛤蟆的了解，激发对歌曲的学习兴趣。 讲授新课 节奏游戏。师：同学们你们好，我是你们的好朋友小青蛙，今天我想和你们一起做游戏，但是在做游戏前你们要先学会我们的语言。呱呱 呱呱 呱呱 呱呱呱 呱呱 呱呱 呱呱呱 呱呱 呱呱 呱呱呱 呱呱 呱，呱呱 呱呱 呱进行节奏练习图片展示节奏教师讲解认识节奏呱 X 四分节奏呱呱 XX 八分节奏呱呱呱呱 XXXX 十六分节奏歌曲学唱。请同学们用“呱”给歌曲伴奏。音频播放学生尝试伴奏一只蛤蟆几张嘴？几只眼睛？几条腿？听辨歌词请问：两只蛤蟆，（ ）张嘴，（ ）只眼睛，（ ）条腿；三只蛤蟆，（ ）张嘴。（ ）只眼睛，（ ）条腿。教师提示：两、四、八三、六、十二请同学们找一找，哪句表现蛤蟆轻快活泼的动作？听辨歌曲同学们找一找，哪几个乐句是重复的呢？音频播放试唱乐谱3对“双胞胎”请同学们注意看歌词。教师提示：衬词，无实际意义。请同学们跟随伴奏，轻声哼唱歌曲。音频播放拓展延伸：蛤蟆是捉害虫的小能手，是我们的朋友。你们知道吗？一只蛤蟆平均一天能捉70多只害虫，一个月约2000只。一年就可以消灭害虫约15000只。但是，它们的生命是脆弱的。所以，当我们看到它们受伤害时，我们应该（ ）。教师提示：保护他们师：孩子们表现得特别棒，今天我们学会了数蛤蟆这首歌曲，也知道了蛤蟆会帮助我们捉害虫，是我们人类的好朋友。我们应该怎么做？保护我们的好朋友，保护益虫！ 学生参与节奏游戏。学生了解基础的节奏基础。学生观察歌词 ... ...
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