教学内容 小黄帽 课时 1课时 教学目标 能用活泼、自豪的声音演唱歌曲《小黄帽》，并能自主、有创造性地参与表现歌曲。在轻松愉快的氛围中体会到交通安全对我们生活的重要性。 教学重点 能用活泼轻快的情绪准确演唱歌曲《小黄帽》 教学难点 有创造性的参与表演歌曲《小黄帽》 教学方法 教具准备 课件，小黄帽，路对排，斑马线 教学过程（一）介绍交通图标知识，引出课题《小黄帽》 （多媒体课件出示交通图标） 师：同学们，我们经常要过马路，马路上有很多交通标志，看看这里，谁知道它们分别表示什么意思？（师生交流） 师：同学们发现没有，它们都有一个醒目的底色：黄色，黄色在交通法规中是警告、提醒的意思，根据黄色这个特点，人们设计了红绿灯、安全帽、交通标志等，还特意为我们小朋友设计了一顶“小黄帽”，把小黄帽戴在头上，我们过马路就安全多了。请看（课件出示小黄帽过马路的图片），这里有一队小黄帽在过马路呢，它提醒过马路的车辆和路人们，“小黄帽”来了，请您们慢一点。(二) 学念儿歌 师:小黄帽时刻都在提醒我们要遵守交通规则，你还能记得爸爸妈妈和老师对你们的叮嘱吗 过马路时要注意些什么 (学生讨论交流。) (多媒体课件出示儿歌《爱的寄语》。) 师:大人们对我们的爱都浓缩在这首短小的儿歌里了，这是爱的寄语，看谁最快地把它记在心里。 1.学生自由读儿歌。师: 告诉你们一个好办法，会让你记得更快哦!按照老师的节奏，你再来试试吧!2.教师按节奏示范读儿歌。3.学生按节奏读儿歌。4.教师带动作示范读儿歌。5.学生带动作读儿歌。6.师生带动作一起 (三)学习歌曲A段师: 听，什么声音 （播放放学铃声。)哦，放学的铃声响起了，我们该放学排路队了。来，看看这里的小朋友们放学时的情景。(播放A段的动画)师：平时，我们放学了也要排路队，现在请您们仔细回忆，你们排路队时和这些小朋友有哪些不同？(不够整齐、不够神气，没戴帽子、没唱歌等。) 1.学唱。 师:那好，我们现在就和他们一起来神气的唱一唱。默唱。轻声唱。神气地演唱。 2.加入过门，和儿歌连起来演唱（出示A段歌词）听教师范唱。 (2)学生随着音乐演唱。 (3) 学生随着音乐唱-唱并演-演。 (四)学习A段歌谱 1. 教师弹琴，学生找正确的乐句。(多媒体出示A段的四个乐句。) 师:同学们，这一段你们都会唱了，现在这里有一个更大的挑战在等着你们，有信心吗 老师这里有四句乐谱，请大家找出老师弹奏的是哪句， 并唱出来。 2.教师弹奏正确顺序，学生给乐句排序。3.四个乐句重新排序后，完整地演唱。 (五)学习B段歌曲 师:同学们，现在我们的路队来到了大马路上，走到了人行道，可是过往的车辆和行人很多呀，你想对他们说些什么吗 (师生交流讨论。) 师： 老师这里也有两位小黄帽遇到了和我们一样的情况， 听听他们有什么要说的。师:哦，这位小黄帽真有本事，他唱出了自己想说的话，仔细听一次，待会老师唱问句，请你们唱答句。1. 教师唱“阿姨您骑车要怎么拐”，全班起回答。 教师唱“叔权您开车要怎么开” ，全班答。也可以分男女生回答、个别回答等多种方式。2.教师问:叔叔阿姨会问你们呀，我们为什么要慢点开呢 学生答:因为我们是“小黄帽”呀!师唱“我们都是小黄帽，活泼真可爱”。3.学唱这两句歌谱。4.师生接龙唱(从“我们都是小黄帽”到“ 活泼真可爱”)。5.分两队接龙演唱(两组交流演唱)。6.师:因为叔叔阿姨停住了他们的脚步，所以我们能平安地走过 马路。( 师唱“啦啦啦啦啦，活泼真可爱”。)强调附点节奏。师:这个附点节奏在这里告诉大家，我们已经平安、顺利地过了马路，大家的心情怎样 (高兴。) 所以，大家欢呼着跳起来了!来，咱们一起来欢呼吧!7.完整地演唱第一段歌词。8.师: 还有一位小黄帽也有 话要说呢 (学唱第二段歌词。)9.师:咱们也和这两 ... ...
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