教 学 设 计 课题 三轮车 课 型：新授 预设目标： 1.学会念唱歌曲。2.学会用主唱和配唱的方式演唱歌曲。3.感会歌曲的诙谐幽默。 教学重点、难点： 学会用主唱和配唱的方式演唱歌曲 教具与学具准备： 电子琴、录音机、磁带 教学预案与教学改进： 教 学 预 案 教学改进与随记 一．导入师：小朋友们，你们有没有看见过三轮车？有没有坐过三轮车？有没有谁骑过三轮车呢？ 二．欣赏歌曲，初步学唱歌曲1.欣赏《三轮车》的学唱视频，理解歌词的内容。播放视频。 师：有人为三轮车编了个曲子，让我们一起来听听。提问歌词内容。师：刚才这首歌里唱了谁？你听到了那几句？发生了什么事？ 2.初步学唱歌曲。念歌词。师：现在小朋友们已经熟悉了歌词，现在让我们一块来念一念。按节奏打拍子。师：现在小朋友们跟着老师一块来打拍子，把这首歌变得更加好听。三．学会伴唱1.学伴唱师：小朋友们，三轮车会发出什么声音呢？幼：其噶其噶铃铃。师：接下来让我们一块把这声音学会。2.歌曲与伴唱结合师：歌曲和三轮车发出的声音我们都学会了，小朋友们真厉害啊。接下来啊，我们试着把这两个声音配在一起，不知道会不会更动听呢？把小朋友们分成两队，一半唱伴唱，一半唱歌曲，边打节奏。学会后两队换角色唱。 教学后的感悟与反思： 教 学 设 计 课题 杜鹃圆舞曲 第 1 课时 总序第 个教学设计 课 型：新授 预设目标： 1、通过欣赏《杜鹃圆舞曲》，熟悉作品的旋律，在音乐实践活动中引导学生感受乐曲的情绪，让学生展开丰富的音乐想象。 2、让学生了解、感受手风琴在音乐表现中的音色特点和表现力。 教学重点、难点： 感受三拍子乐曲的特点，引导学生听辨手风琴的音色，感受乐曲、表现乐曲。 教具与学具准备： 电子琴、录音机、磁带 教学预案与教学改进： 教 学 预 案 教学改进与随记 一、 导入新课: 同学们愉快的音乐课开始了，老师知道大家特别喜欢小动物，今天有个小动物也来到音乐教室和我们一起上课，你们欢迎吗？你们要想知道这个小动物是谁？就让我们先来听段音乐吧。 二、听赏音乐（打开课件1，聆听音乐）听音乐时可以跟着音乐的节奏，轻轻摇动你的身体。你在这首音乐中听到了什么叫声，听完之后，告诉大家好吗？ （听到了布谷鸟的叫声。） 我们在音乐中听到了布谷鸟的叫声，你们看，布谷鸟今天飞到我们教室来了，你们欢迎吗？（出示布谷鸟的卡片） 三、介绍音乐： 杜鹃鸟在每个乐句唱了几遍？这两遍高低有变化吗？讲解：杜鹃的叫声里有这样两个音： mi, do, 请你们在五线谱上找一找在什么位置？和老师说一句儿歌：“一线一线mimimi，下加一线dididi,mi,dimidi知道了，我要把他来记牢”。 再和老师的琴唱一唱。 3 1 ︳3 1 ︳3 1︱ 四、听辩乐器：请大家再听一遍乐曲.这首乐曲是由好几种乐器演奏的，当你听到手风琴演奏音乐时，把两只小手举起来摇一摇。告诉同学们你听到了手风琴的演奏了。一组：听到杜鹃的叫声时，按节奏拍手。听到其他音乐时做小鸟飞翔的动作。 一组：听到杜鹃的叫声时，按节奏拍手。听到手风琴演奏音乐时，把两只手举起来摇一摇。 五、画杜鹃： （放课件，学生画杜鹃鸟） 教学后的感悟与反思： 教 学 设 计 课题中国少年先锋队队歌 第 1 课时 总序第 个教学设计 课 型：新授 预设目标： 欣赏歌曲《中国少年先锋队队歌》。 教学重点、难点： 对《队歌》产生亲切感，并初步学唱第一段歌词 教具与学具准备： 电子琴、录音机、磁带 教学预案与教学改进： 教 学 预 案 教学改进与随记 一 、组织教学，创设情境。师生问好。听赏由马思聪作曲的《中国少年先锋队队歌》录音。简介作曲家马思聪。 二、新授1、从少先队的历史引出少先队队歌的历史。 2、再次听赏《中国少年先锋队队歌》录音两遍（出示队歌的全部歌词）。 3、学生随着 ... ...
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