《黄丝蚂蚂》教案 二年级 音乐 邵萃 教学目标： 1.在歌声中体验《黄丝蚂蚂》的快乐,感受合作的愉悦。 2.保持高位置的感觉, 用平稳、自然的声音演唱歌曲《黄丝蚂蚂》, 表现蚂蚁们的快乐. 教学重点、难点： 1、掌握附点音符和四分休止符的时值，能准确、整齐的演唱歌曲的节奏 2、能自信、准确的表演唱歌曲《黄丝蚂蚂》。 教学准备：多媒体课件、钢琴、头饰 教学过程： 1、 组织教学，导入新课 1、 师生问好 2、 猜谜 3、 律动（播放黄丝蚂蚂音乐） 2、 学习歌曲 1、 这首歌曲是根据家乡童谣创作的，我们一起来看这首童谣。（课件） 既然是我们重庆的童谣，那我们就用重庆话来念，感受一下吧！（注意发声状态： 蚂蚂、耍耍、轿轿） 师：现在老师就把这首童谣改编的歌曲，给大家演唱一遍。仔细听，这首童谣出现了几次？ 2、 出现的这3次，有变化吗？ 我们再听一次（复听） 3、 现在我们来看童谣1、2次出现的歌谱。（课件） a. 反复记号 b. 听旋律 c. 用lu轻唱 d. 唱词 4、 刚才我们唱了歌曲的第一段，接下来请孩子们听第二段。除了速度变快了，还有什么发生了变化？(歌词、节奏) a. 我们一起感受一下--力度变化，有弹性、跳跃 b. 老师加上2拍子的伴奏节奏拍手读 c. 听弹旋律--对口型，不发声 d. 跟琴轻声唱--声音加大，加速 e. 背唱 f. 加上动作（师带） 5、 孩子们，蚂蚁们已经集合完毕，要去搬运食物了，让我们也加入到它们的队伍中去吧，坐端正，跟我一起读。 a. 师带读--纠正节奏 b. 自己读--肚子用劲，声音传远 c. 起立，师带加动作 d. 展示双响筒--师敲，生表演；生敲，表演。 7、完整演唱 课后反思：本节课的教学设计符合二年级学生的特点，总体感觉不错。 《黄丝蚂蚂》这首歌曲是重庆童谣改编，如果开课能更有重庆味，地域特点再浓一点，幻灯片设计把黄桷树、火锅、蚂蚁洞等重庆特色融入其中会更生动有趣，在歌曲第三部分读歌词环节，还可以让孩子们用家乡话来读一读，感受一下家乡风味，这样会更亲切。整节课老师还应该再关注学生的声音状态（圆润、整齐、美），个别地方的音准还不够。在已经会唱歌曲的时候，老师可以试着移调，刺激学生更兴奋的情绪，找到最美的音色。最后展示部分，没有拿到乐器的孩子，也要关注到、刺激到，在自己的座位上，跺脚、弹舌等，要让他们有事干。
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