课件编号1344002

5.6应用一元一次方程——追赶小明

日期:2024-06-18 科目:数学 类型:初中学案 查看:69次 大小:3518986Byte 来源:二一课件通
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6 应用一元一次方程———追赶小明 1.行程问题中的基本关系式 行程问题是在匀速运动的条件下,所有研究物体运动的路程、速度和时间,及运动状态的问题的统称. 行程问题中路程、速度和时间三个量之间的关系 ①路程=速度×时间; ②速度=; ③时间=. 【例1】 一列火车从车头进隧洞到车尾出隧洞共用了10分钟,已知火车的速度是500米/分,隧洞长为4 800米,问这列火车长是多少米? 分析:隧洞用AB表示,火车用CD表示,画出示意图如图所示.设火车长为x米,从图中易见:火车从进洞前的D点行驶到出洞后的D点,共行驶了(4 800+x)米,用了10分钟,然后根据“4 800+x=火车的速度×10”列出方程求解. 解:设火车长为x米,依题意,得4 800+x=500×10. 解得x=200. 答:这列火车长是200米. 2.相遇问题的解决方法 相遇问题是比较重要的行程问题,其特点是相向而行.如图1就是相遇问题.图2也可看成相遇问题来解决. 相遇问题中的相等关系 ①甲、乙的速度和×相遇时间=总路程; ②甲行的路程+乙行的路程=总路程,即s甲+s乙=s总; ③甲用的时间=乙用的时间. _____ _____ _____ _____ _____ 【例2】 A,B两地间的路程为360千米,甲车从A地出发开往B地,每小时行驶72千米.甲车出发25分钟后,乙车从B地出发开往A地,每小时行驶48千米. (1)几小时后两车相遇? (2)两车相遇后,各自仍按原速度和原方向继续行驶.那么相遇以后两车相距100千米时,甲车从出发共行驶了多少小时? 分析:(1)本小题属于相遇问题.相等关系是:甲车的行程+乙车的行程=360千米. (2)相等关系是:甲车行驶的路程+乙车行驶的路程=(360+100)千米. 解:(1)设经过x小时两车相遇,则据题意,得72+48x=360.解得x=2. 答:2小时后两车相遇. (2)设相遇以后两车相距100千米时,甲车共行驶了x小时,则乙车共行驶了小时,由题意可知,甲车行驶的路程是72x千米,乙车行驶的路程是48千米. 根据题意,得72x+48=360+100. 解这个方程,得x=4. 答:甲车共行驶了4小时., 3.追及问题的解决方法 追及问题的特点是同向而行.追及问题有两类: ①同时不同地,如下图: 等量关系:乙的行程-甲的行程=行程差;速度差×追及时间=追及距离.即s乙-s甲=s差.甲用的时间=乙用的时间. ②同地不同时,如下图: 等量关系:甲的行程=乙的行程.即s甲=s乙. “同时不同地”中,双方行驶所用的时间相同,行驶的路程却不同(出发点不同);而“同地不同时”中,由于行驶双方出发时间有先后,故行驶过程中用的时间不同,双方出发地相同,故行驶的路程相同. 【例3-1】 李成在王亮的前方10米处,若李成每秒跑7米,王亮每秒跑7.5米,同时起跑,问王亮跑多少米可以追上李成? 分析:本题是追及问题,属于“同时不同地”的类型,可根据“王亮跑的路程-李成跑的路程=10米”,列方程求解. 解:设x秒时王亮追上李成,根据题意,得7.5x-7x=10.解得x=20. 所以7.5×20=150(米). 答:王亮跑150米可追上李成. 【例3-2】 甲、乙两人从同地出发前往某地.甲步行,每小时行6千米,先出发1.5小时后,乙骑自行车出发,又过了50分钟,两人同时到达目的地,问乙每小时行多少千米? 分析:本题是“同地不同时”的追及问题,可画出线段图帮助解答. 本题的相等关系是:甲行驶的路程=乙行驶的路程. 解:设乙每小时行x千米,根据题意,得x=6. 解这个方程,得x=16.8. 答:乙每小时行16.8千米. 4.航行(飞行)问题与环行问题 (1)航行(飞行)是指轮船的航行或飞机的飞行,也属于行程问题. 航行问题中的基本概念: ①静水速度:轮船在不流动的水中行驶的速度;②顺水速度:轮船顺着水流的方向航行的速度;③逆水速度:轮船行驶方向与水流的方向相反时的航行速度;④水速:水自身 ... ...

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