第二单元第六课《在幻灯片中插入艺术字 》说课（课件）四年级下册信息技术清华版（19PPT）

(课件网) 插入 中 幻灯片 在 艺 术 字 教材分析 学情分析 教法学法 教学过程 CONTENTS 说课过程 清华版小学信息技术四年级下册第二单元第六课 引导学生掌握在幻灯片中插入和美化艺术字 为今后幻灯片的制作及美化打下基础 A 艺术字 A 艺术字 A 艺术字 4年级 小学生 喜欢探索 好奇心强 图 片 SmartArt 形状 文本框 03掌握更改艺术字的形状的方法 02掌握设置艺术字填充效果的方法 01学会在幻灯片中插入艺术字 知识与技能 C 学 案 微 课 小组合作 通过利用导学案、微课视频、小组交流互助的方式， 培养学生自主探究，合作学习的能力。 过程与方法 情感态度与价值观 在任务的完成中，感受信息技术的独特魅力，提高学生的学习兴趣、审美能力，掌握一定的学习方法，树立学习信心。 教学重点 教学难点 在幻灯片中插入艺术字 设置艺术字的填充效果 改变艺术字的形状 设置艺术字的填充效果 教学难点 教学重点 改变艺术字的形状 童话语言在儿童意识中是活生生的，当他倾听或描绘奇妙幻景的话语时，他的心都会倾注在里面。 ———苏霍姆林斯基 设计理念 童话外衣 闯关任务 使用技能 资源准备： 2 1 电子学案 微课视频 课时安排：1课时 教 法 学 法 自主探究 小组合作 创设 情境 任务驱动 新课改的核心理念是以人为本，因此，在本课教学中鼓励学生通过学案和微课视频开展探究活动，帮助学生学会新知，形成技能，进行真正的意义建构。 在教学过程中，创设童话情境，设置闯关任务主线，来完成教学任务。 本课共设计三个任务，通过教师引导，学生在完成任务过程中，掌握插入艺术字并美化艺术字的方法。 教学过程 一、创设情境 激趣导入 二、任务驱动 探索新知 三、技能拓展 任务1：选择角色 （在幻灯片中插入艺术字） 四、自我评价 任务2：请出地精 （设置艺术字填充效果） 任务3：解除封印 （改变艺术字形状） 五、课堂小结 预设时间 3分钟 23分钟 10分钟 2分钟 2分钟 预设时间 6分钟 8分钟 9分钟 第一环节：创设情境，激趣导入 （预设时间3分钟） 1.课前播放动画视频《冰雪奇缘》，创设童话氛围。 2.出示对比“演员表”，让学生观察总结艺术字的特点， 明确艺术字的概念。 第二环节：任务驱动，探究新知 （预设时间5分钟） 第一关（选择角色） 学习目标：在幻灯片中插入艺术字。 学 案 知识迁移 自主探究 第二环节：任务驱动，探究新知 （预设时间8分钟） 第二关（请出地精）学习目标：为艺术字设置填充效果 直观演示 以更改艺术字的填充效果为例，直观演示操作方法。 第二环节：任务驱动，探究新知 （预设时间9分钟） 第三关：（解除封印）学习目标：学会更改艺术字的形状。 微 课 小组合作 教学手段： 微课突破难点 要求： 1.插入电影名称 2.根据艺术字的特点（字体各异，色彩丰富，形状不同） 至少使用一种修饰的艺术字效果 3.布局合理 第三环节：技能拓展（制作电影海报） 预设时间10分钟 小组合作 色彩丰富 字 体 各 异 形状不同 6.在幻灯片中插入艺术字 ... ...