课件编号13450313

高中语文新课标人教版必修5-- 4.归去来兮辞 课件(共14张PPT)

日期:2024-04-28 科目:语文 类型:高中课件 查看:71次 大小:1588736Byte 来源:二一课件通
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(课件网) 饮 酒 结庐在人境,而无车马喧。 问君何能尔,心远地自偏。 采菊东篱下,悠然见南山。 山气日夕佳,飞鸟相与还。 此中有真意,欲辨已忘言。 陶渊明(362—427)一名____, 字元亮,浔阳柴桑人。 ____(朝代) 著名的田园诗人。私谥“靖节”,因 此世称 _____ 。 又自称 作 _____。 潜 东晋 靖节先生 五柳先生 关于“辞” 辞:战国后期屈原在楚地民歌的基础上创造出来的一种新诗体。 特点:四句为一节, 每句一般六字或四字,一般要压韵对偶,多用语气词“兮”。 我不能为五斗米 折腰向乡里小人 —《 陶潜传》   归去来兮,田园将芜胡不归!既自以心 为形役,奚惆怅而独悲?悟已往之不谏,知 来者之可追。实迷途其未远,觉今是而昨非。 归去来兮辞 陶渊明 xī   舟遥遥以轻飏,风飘飘而吹衣。问征夫以 前路,恨晨光之熹微。乃瞻衡宇,载欣载奔。僮 仆欢迎,稚子候门。三径就荒,松菊犹存。携 幼入室,有酒盈樽。引壶觞以自酌,眄庭柯以 xī zài zūn mi n yáng 怡颜。倚南窗以寄傲,审容膝之易安。园 日涉以成趣,门虽设而常关。策扶老以流 憩,时矫首而遐观。云无心以出岫,鸟倦 飞而知还。景翳翳以将入,抚孤松而盘桓。 qì xiù yì huán   归去来兮,请息交以绝游 。世与我而相违,复驾言兮焉求?悦亲戚之情话,乐琴书以消忧。农人告余以春及,将有事于西畴( )。或命巾车,或棹( )孤舟。既窈窕以寻壑,亦崎岖而经邱。木欣欣以向荣,泉涓涓而始流。善万物之得时,感吾生之行休。 已矣乎!寓形宇内复几时!曷( )不委心任去留?胡为乎遑遑( )欲何之?富贵非吾愿,帝乡不可期。怀良辰以孤往,或植杖而耘耔。登东皋( )以舒啸,临清流而赋诗。聊乘化以归尽,乐天天命复奚疑! chóu zhào hé huáng gāo   归去来兮,田园将芜胡不归!既自以心 为形役,奚惆怅而独悲?悟已往之不谏,知 来者之可追。实迷途其未远,觉今是而昨非。 归去来兮辞 陶渊明 助词 为什么 既然 为什么 同“以往” 改正 补救 语气词 正确 xī   舟遥遥以轻飏,风飘飘而吹衣。问征夫以 前路,恨晨光之熹微。乃瞻衡宇,载欣载奔。僮 仆欢迎,稚子候门。三径就荒,松菊犹存。携 幼入室,有酒盈樽。引壶觞以自酌,眄庭柯以 而 语气词 接近 拿起 酒器 介词结构 后置句 一边…… 一边…… yáng xī zài zūn mi n 微明 同“童” 酒器 怡颜。倚南窗以寄傲,审容膝之易安。园日 涉以成趣,门虽设而常关。策扶老以流憩, 时矫首而遐观。云无心以出岫,鸟倦飞而知 还。景翳翳以将入,抚孤松而盘桓。 举 远 而 拄着 明白 徘徊 无意地 qì yì xiù huán 而 1.背诵文章第一、二段。 2.结合《五柳先生传》,谈 谈你对陶渊明的认识。 布置作业 ... ...

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