第二单元第5课《Flash形状渐变动画》（教案）五年级上册信息技术清华大学出版社1

第5课 《Flash形状渐变动画》 —-神奇的月相变化 一、案例背景信息 １．模块：小学信息技术五年级上册 ２．所用教材版本：清华大学-出卷网- ３．学时数：1学时 二、教学设计 （一）教材分析 《Flash形状渐变动画》是小学信息技术五年级上册第二单元第5课的教学内容，本单元通过制作简单的动画，让学生掌握Flash软件的基本操作，并从中体验计算机动画的魅力。本单元的知识技能点主要有绘制具有渐变色效果的图像、制作形状渐变动画、制作动作渐变动画及“引导线”动画等。 本课是在制作逐帧动画的基础上，学习创建补间动画的制作，从而由浅入深，引导学生最终运用所学知识制作一幅主题鲜明、具有动画效果的作品，因此本课既是本单元的重点也是难点。 （二）学情分析 在前面的学习中，学生已经对Flash动画制作有了初步的认识，并理解了Flash动画中的关键帧、导入图片以及舞台等知识，能够制作简单的逐帧动画（如：数字倒计时）。由于学生们在画图单元的学习中有一定的绘画基础，他们在制作简单动画的基础上，迫切想再添加符合自己需要的动画，学生这种强烈的求知欲望成为了学习本课的强大动力，为本课的学习打下了良好基础。 （三）教学目标 1、知识与技能 （1）了解形状渐变动画与逐帧动画的区别。 （2）学会制作形状渐变动画。 （3）联系实际知道形状渐变动画在生活中的应用。 2、过程与方法 （1）在实例制作过程中培养学生观察能力和分析问题能力。 （2）通过自我探索，协作学习，培养学生的观察能力、动手能力、自主学习的能力和信息处理能力。 3、情感态度与价值观 培养学生体验Flash动画创作的魅力。 （四）教学重点和难点： 重点：动画起始关键帧的设置 难点：理解动画中补间的变化过程 （五）教学资源 课件、“半成品”的Flash源文件和自学“小妙招”。 三、教学过程 （一）猜一猜 1、先后欣赏“逐帧”动画和“圆变方”的形状渐变动画 师：请同学们来欣赏两个动画！猜一猜这两个动画大概用了多少个关键帧？比一比看谁猜得准！分别播放“逐帧”动画和“圆变方”的形状渐变动画。（3-4人回答，谈话中复习“逐帧”动画知识） 2、屏幕以平铺方式打开两个动画的原文件，对比两个动画的时间轴面板，让同学们看看有什么不同。（2人回答，谈话中引出课题“渐变动画”）， 由于画对象从开始到结束是形状随时间而产生了变化，也就是一个图形逐渐变成另一个图形，我们称这种渐变动画为“形状渐变动画”！ 板书课题-- Flash形状渐变动画 3、我们制作动画时，需要把自已置身于导演的角色。今天，老师就让同学们当一次导演，我们每个小组就是一个团队，大家互相帮助，使得每个组员都能体验导演的乐趣。 逐帧动画需要对每一帧的画面进行加工，制作过程比较精细，因此可以制作出变化复杂的精美动画。但是逐帧动画的制作过程比较复杂，生成的动画文件也比较大。而补间形状动画的制作过程就比较简单，只需要设置起始帧和结束帧的画面，再选择渐变方式就要以了。 [设计意图]：本环节通过播放Flash动画，吸引了学生的注意力，也为后续内容的展开做了铺垫。通过对比动画并猜一猜关键帧的数量，进一步激发学生的积极性，为新课的学习奠定基础。 （二）学一学 1、复习旧知并制作形状渐变动画：形状渐变动画.fla (1)分析动画 师：在制作动画之前，需要思考“你希望Flash怎样动？” 生：我希望它由圆变为方…… 师：结合到动画中分析：（PPT）那么分析了动画之后，你有没有信心实现这个动画效果？老师将拭目以待，下面请各位同学接受挑战。 （2）PPT出示第一关（基础关）：制作一个你喜欢的形状渐变动画 操作要求：制作一个形状渐变动画，保存在桌面上，文件名为“形状渐变动画.fla” 师：制作形状渐变动画需要怎么的帧？ 生：关键帧 师：复习关键 ... ...